2.1《过生日》（教学课件）-一年级 数学上册 北师大版

过生日 小学数学·一年级（上） 北师大版·第一单元 在具体的情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。 经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。 通过比较活动，感受数学与生活的联系，培养仔细观察、认真思考的良好习惯。 01 03 02 学习目标 重 掌握比较大小、多少的方法。 感知最大与最小、最多与最少的含义。 重 点 难 点 重点 难点 今天淘气家有一件特别开心的事情，你想不想知道师什么事？我们一起去看一看吧！ 除了淘气和爸爸妈妈，你还观察到了什么？ 新课导入 新课导入 你打算怎么来分这些食物和饮料？ 探索新知 说一说，哪块最大？哪块最小？ ③最大，①最小 ① 最大， ③最小 探索新知 你是怎么比的？ √ 探索新知 说一说，哪个装得多？ 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 说一说，哪块最大？哪块最小？ 1 2 3 最大 最小 探索新知 说一说，哪块最大？哪块最小？ 1 2 3 最大 最小 探索新知 ○ √ √ ○ √ ○ 小试牛刀 想想做做 √ ○ 哪个装得多？多的画“√”，少的画“○” 小试牛刀 想想做做 √ 想一想，把方糖放进杯子，哪杯水嘴甜？画“√”。 小试牛刀 想想做做 总结 探究新知 说一说，如何比较杯中饮料的多少？ 液体高度相同的粗杯子装得水最多，细杯子装得水最少 杯中液体高度相同 杯中液体高度相同 知识总结 说一说，如何比较杯中饮料的多少？ 预设：杯中液体高度相同时，粗杯子装得水最多，细杯子装得水最少。 总结 探究新知 说一说，如何比较两瓶饮料谁装得多？ 瓶子高矮不同、粗细不同 瓶子高矮不同、粗细不同 知识总结 说一说，如何比较两瓶饮料谁装得多？ 预设：如果是高矮不同、粗细不同的两瓶饮料，可以借助空杯子或者空瓶子，将它们倒入进行比较。 小结：比较饮料的多少，有的可以直接观察，有的可以借助空瓶子或者空杯子来证明，原来数学中有这么多有趣的道理。 我们一起来检验一下学习效果吧! 1.大的画“√”，小的画“○”。 达标练习 2.最大的画“√”，最小的画“○”。 达标练习 3.谁喝得多？ 达标练习 4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画“√”。 达标练习 5.最大的画“√”，最小的画“○”。 √ ○ 达标练习 6.哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。 倒出 3 杯水 倒出 5 杯水 √ ○ 达标练习 喝之前 两杯水同样多 喝完之后 剩的少 剩的多 爸爸喝得多 7.谁喝得多？ 达标练习 小羊喝的水最多 8.哪只小动物喝的水最多？ 达标练习 作业： 用大小多少来说说我们身边的事，回家可以和爸爸妈妈一起说说。 课后作业 谢谢！ $$