第二章 2.2 声音的特性 同步练习- 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.2 声音的特性 一、单选题 1．智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 2．声音“震耳欲聋”是指它的（　　） A．响度很大 B．传播速度很大 C．发声体的振动时间长 D．振动频率高 3．某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（　　） A．该音叉发声时每秒钟振动1200次 B．该音叉发声时每分钟振动1200次 C．该音叉发声时每小时振动1200次 D．该音叉发声时的响度为1200dB 4．图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和编钟演奏歌曲《我和我的祖国》，这首歌曲的声音特色一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．分析图中的信息，下列说法中正确的是（　　） A．人能发出频率为30Hz的声音 B．海豚发出声音的响度比人的大 C．人发出所有的声音，海豚不能全部听到 D．地震产生的次声波，只要响度足够大，海豚就能听到 6．渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（　　） A．这个装置只利用了金属管来传播声音 B．甲丙声音的响度相同 C．甲声音的响度比乙声音的响度低 D．甲声音比乙声音的音调要高 7．医生用听诊器诊病是因为（　　） A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C．减小声音的分散，增大声音的响度 D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大 8．如图所示是同学们观看“庆祝中国共产党成立100周年大会”时的电视画面，青少年代表正在集体献词：“奋斗正青春，青春献给党……”。下列说法正确的是（　　） A．朗诵声是由空气振动产生的 B．声音通过空气传入观众耳朵 C．依据响度能区分男声和女声 D．音量调大改变了声音的音色 二、多选题 9．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　） A．“乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”是指说话的音色未变 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中钟声，是空气振动产生的 10．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（　　） A．钢尺伸出桌面越长，钢尺振动得越快、频率越高，声音的音调也越高 B．保持拨动钢尺的振幅相同，主要是控制响度不变 C．通过本实验可探究音调由频率决定 D．若采用完全相同的塑料尺来做相同实验，则声音的音色将不同 三、填空题 11．启航2023央视跨年晚会交响乐团在大自然中奏响《节日序曲》。小提琴发出的声音是由于琴弦　 　产生的；弹奏时手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 12．任何声音都是由于发声物体的　 　而产生的。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时她还可以根据声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 13．如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的　 　不同；用大小相同的力敲击不同音舌，发出声音的　 　不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”） 14．如图甲所示，蝙蝠靠发出　 　（选填“超声波”或“次声波”）发现昆虫，人耳听不到蝙蝠发出的这种声波，是由于其频率　 　（选填“高于”或“低于”）人耳通常可听声的频率范围。如图乙所示，在从玻璃罩内向外抽气的过程中，我们听到播放器的音乐声逐渐减小，由此现象可推理得出　 　不能传声。 15．如图所示的“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因为　 　发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音的　 　不同。用相同的力敲击甲钟和乙钟，　 　（填“甲”或“乙”）钟音调高。 四、实验探究题 16．小明学了声学知识后，做了如图所示实验∶ 小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图　 　（填甲或乙）所示的实验操作方法。 （2）小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变