2.2 声音的特性 练习题-2023-2024学年人教版八年级物理上册

2.2声音的特性 1.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声 音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音( A.频率不变，音调变高 B.频率变高，音调变低 C.频率变低，音调变高 D.频率变低，音调变低 2.上物理课时，物理老师对某同学说：“回答问题时，请声音大一点。”这里的“大”指 的是声音的( A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 3.当你戴上口罩后，别人听你说话时( A.声速会变小 B.音调会变低 C.响度会变小 D.音色会改变 4.夏天，人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西 瓜的成熟情况，这种选瓜的方法主要是依据声音的( A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.回声大小不同 5.某次歌唱比赛中，小美和小兰一起高歌时，她们两人声音最大的不同是() A.音调 B.响度C.音色 D.声速 6.如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同直径相同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片 分别接触齿轮，使纸片发声音调最高的是( 公旋转方向 A.上面 B.下面 C.中间 D.一样 7.在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改 变的是( A.音调 B.响度 C.频率 D.速度 8.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关 的是( A.震耳欲聋 B.闪烁其词C.掩耳盗铃 D.耳熟能详 9.体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其 原因是( A.老师的声音振动慢 B.老师的声音音色不好 C.远处学生听到的声音响度小D.远处学生听到的声音振动幅度大 10.2022年的元宵晚会上，航天员在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，之后也在太 空中用葫芦丝吹奏了《月光下的凤尾竹》，我们能分辨出古筝和葫芦丝发出的声音，依据 是声音的( A.音调 B.响度 C.频率 D.音色 11.琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是 A.正在发声的琴弦，没有振动 B.琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 C.琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D.人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音 12.如图所示，下列说法正确的是( 人g ■000关集 格当rm年中 A.人不能听到大象发出的声音 B.蝙蝠可以发出次声波 C.人是根据音调的高低来分辨不同动物的声音 D.狗发出的声音的音调比大象的高 13.下列有关声现象中，能改变响度是( B D A.改变用力大小敲击鼓面 B.敲击不同水量的瓶子 C.改变管中水量再次对着试管吹气D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动 14.物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振 动时发出声音的波形图，下列判断正确的是( r1-r1-r1-r1-r A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比乙音叉发声的音调低 C.甲、乙两个音叉发声的频率相同 D.甲、乙两个音叉发声的响度相同 15.声音的 叫响度，响度跟发声体的 有关， 越大， 响度越大，还跟人与发声体的 有关，声音越远越 16.模仿秀节目选手模仿名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)。 17.明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 发声：小明不断用手指去控制琴弦长 度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过 传播到我们耳 中的。 18.如图所示，用一硬塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片发出的“轧轧”声。先 慢慢刮然后迅速刮，会发现塑料片发出声音的音调会逐渐 (选填“变高”或“变 低”)，由此可得到结论：音调与声源振动的 有关。 19.人耳能够听到声音的频率范围为 H2,人们把频率高于 Hz的声 叫做超声波，人们把频率低于 Hz的声叫做次声波。蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 5Hz~6Hz,蜜烽飞行时翅膀振动的频率为300Hz~500Hz,当它们从你的身后飞过时， 你能听到 发出的声音。 20.萍萍帮妈妈刷洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”。响声是由于餐具的 产生的：根据声音的 可以判断出是锅还是碗发出的响声。 21.医生用听诊器听病人的心跳声，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音响度 22.通过观察下列的声音波形图， 的音调相同， 的响度相同 (均填序号)。 23.小红同学利用如图所示的实验装置来研究声音的响度与振幅的关系。她 (选 填“改变”或“不改变”)刻度尺伸出桌面的长度进行实验，记录了下面的实验现象。 (1)由以上实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是 (2)上述实验所运用的主要研究问题的方法是 实验次数用力大小刻度尺振动幅度 响度大小 较小 较小 较小 2 稍大 稍大 稍大 较大 较大 较大 24.下列说法中