《投掷》 （作业设计）人教版体育六年级上册

体育与健康单元作业设计 人教版《体育与健康》5-6年级全一册 第四章投掷单元 1 “投掷”单元作业设计 一、单元信息 学科 学期 体育与健康 教材版本 人教版 学 段 六年级 投掷 基本信息 第一学期 章节数 第四章 单元名称 课 时 数 序 号 教 学 内 容 3 3 2 1 2 3 双手从头向前掷实心球 助跑投掷垒球 单元 内容 发展投掷能力的练习与游戏 二、单元分析 （一） 课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2013 年版） 》（以下简称《 课程标准》）中属于“水平三基本身体活动——投掷”项目。教学中，教师要 帮助学生形成以下重要概念和能力。 ◆ 积极参与体育学习和锻炼，体验投掷运动的乐趣与成功。 ◆ 基本掌握以双手向前掷实心球、助跑掷垒球和发展投掷能力的动作方法， 能全身协调用力完成投掷动作。 ◆ 改进投掷技术，提高投掷的远度和准确性，发展力量、灵敏素质 及身体的协调性。 ◆ 通过投掷的学习，学生应具有自信、果敢、勇于进取的优良品质，具有 安全意识，养成安全锻炼的意识和习惯。 （二）教材分析 1.投掷教材内容价值 投掷教材的价值在水平一和水平二的教师用书中已经做了介绍，水平三阶段 的投掷教学，应使学生通过各种投掷动作的学习和锻炼，更加明确投掷对发展力 量、协调、灵敏等身体素质的作用，更要感受到投掷对培养人自信、果断、顽强 等优良品质的教育价值。 2 2.投掷教材的设计思路 根据五、六年级学生身心发育特点，水平三阶段投掷教材内容以双手从头后 向前掷实心球和助跑投掷垒球为主，以发展各种投掷能力练习为辅，让学生体验 不同投掷方式对身体发展的作用。考虑到小学生身体运动能力、认知能力和心理 发展特点，投掷动作技术以完整技术的学练为主，以最后用力技术为重点，帮助 学生掌握正确的发力顺序、出手角度和全身协调用力的基本技术，并通过多种投 掷练习，培养学生正确的投掷姿势，发展学生上下肢、腰腹力量和身体的灵敏性 与协调性，提升参与投掷运动的能力，同时注重通过投掷锻炼培养学生勇于竞争 、善于合作的意识和行为，以及自信、果断的品质和安全运动的意识和习惯。 3.教材搭配建议 在内容选择上，除投掷实心球和垒球外，还精选发展投掷能力的相关练习和游戏， 通过内容多样、游戏化的教学激发学生参与投掷的学练积极性，更加有效的提高投掷的 远度和准确性，发展学生的上肢和腰背力量，已及全身协调用力的能力，培养学生运动 兴趣，体验成功，促进学生健康发展。 加强安全教育和课堂的组织纪律性。投掷教学一定要在严密组织下进行，教学和练 习时要加强对学生的安全教育，培养学生安全练习的意识和习惯，也有助于学生组织纪 律性的养成。 （三） 学情分析 六年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求 知欲和表现欲。本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种练 习方法和游戏、教师示范，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生 的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式 ，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。 三、单元学习与作业目标 （一） 单元学习目标 1.积极参与体育学习和锻炼，体验投掷运动的乐趣与成功。 2.基本掌握以双手向前掷实心球、助跑掷垒球和发展投掷能力的动作方法， 能全身协调用力完成投掷动作。 3 3.改进投掷技术，提高投掷的远度和准确性，发展力量、灵敏素质 及身体的协调性。 4.通过投掷的学习，学生应具有自信、果敢、勇于进取的优良品质，具有 安全意识，养成安全锻炼的意识和习惯。 （二） 课时学习目标 课时 课时目标 1.初步学习双手从头后向前掷实心球的技术动作，了解投掷动作 的练习方法，同学们能够掌握投掷练习对人体有哪些好处，学会运用 简单的专业术语与老师、同学交流。 第 1 课时 2.通过本课学习，学生的腰腹、肩带和上肢肌肉的力量得到增强 ，上肢的爆发力得到提高，动作的协调能力和灵敏性得到发展，同学 能够掌握全身协调用力，快速挥臂投掷动作。 3.通过本课学习，学生应具有自信心得到提高、勇敢、顽强、不 怕挫折的优良品质得到培养。 1.进一步掌握双手从头后向前掷实心球的技术动作，知道经常参 加投掷练习对人体有哪些好处，学会运用简单的专业术语与老师、同 学交流。 第 2 课时 2.通过本课学习，学生的腰腹、肩带和上肢肌肉的力量得到增强 ，上肢的爆发力得到提高，动作的协调能力和灵敏性得到发展，同学 能够掌握全身协调用力，快速挥臂投掷动作。 3.通过本课学习，学生应具有自信、果敢、勇于进取的优良品质 和关心他人、助人为乐的思想品德。 1.巩固提高双手从头后向前掷实心球的技术动作，了解投掷动作 的练习方法，同学们能够掌握投掷练习对人体有哪些好处，学会运用 简单的专业术语