13 董存瑞舍身炸暗堡（课件）-统编版语文六年级下册

董存瑞舍身炸暗堡 13 * 以事件为题揭示课文主要内容的还有：《开国大典》《观潮》《将相和》…… 董存瑞 生于1929年，河北省怀来县人。他出身贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。1947年加入中国共产党。 我会读 暗堡 迸射 战壕 匍匐 凹地 钢铸 坚毅 眺望 昂首挺胸 隐蔽的地堡 爬行前进 导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。 董存瑞舍身炸暗堡 事情发展顺序 梳理脉络 起因 经过 结果 1 2 3 4 5 6 7 8 起因：暗堡封路 经过 结果：消灭敌人 解放隆化 请求炸暗堡 逼近暗堡 舍身炸暗堡 主要写了1948年5月25日，董存瑞在解放隆化的战斗中主动请求炸暗堡，然后逼近暗堡，最后舍身炸暗堡的英雄事迹。 为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上谱写了壮烈的诗篇。董存瑞就是其中的一位。默读课文，说一说董存瑞是一个怎样的战士。再找出描写董存瑞神态、言行的句子读一读，和同学交流这些描写对刻画人物有什么作用。 1. 2. 默读课文，说一说董存瑞是一个怎样的战士? 英勇无畏 不怕牺牲 意志顽强 …… 忠于革命 合作探究 思考：这些品质是从哪些地方体现出来的呢？ 先默读第2—7自然段，找出描写董存瑞神态、言、行的句子，后与小组成员交流这些描写对刻画人物有什么作用？ 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” 2 神态描写：对敌人的憎恨； 语言描写：炸毁暗堡的坚定决心。 董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 5 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。 6 动作描写：体现了董存瑞不畏牺牲、奋勇向前的品质。 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。 7 董存瑞在炸暗堡的过程中遇到什么困难？ 河沿 河床 董存瑞想： 冲锋号已经吹响了， 战士们已经冲上来了， 如果 ， 就 ， 我宁可 ， 也要 。 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 7 神态、语言描写：表现出了董存瑞的顽强毅力和不怕牺牲、视死如归的精神。 为中华之崛起而读书。 —— 周恩来 人类最高的道德是什么呢？那就是爱国之心。 ——拿破仑 $$