3.8 已知一个数的几分之几是多少，求这个数练习课1（教案）-六年级上册数学青岛版

第8课时 已知一个数的几分之几是多少，求这个数练习 课1 课题 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 课型 练习课 教学内容 教科书第34-35页的自主练习3-11题 1.结合具体情境，绘制线段图，会用线段图分析数量关系。 教学目标 2.会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问 题。 教学重点 会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。 教学难点 会用线段图分析数量关系。 教学准备 课本、电脑，实物投影仪。 教学过程 备注 一、知识梳理 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数”就是模型“甲数是乙 回忆上一 数的几分之几”中，求单位“1”，即乙数的类型。这类问题要仔细分 析题意，找出等量关系，列方程来解答。 课，整理 二、问题形式 知识。先 让学生自 1.自主练习第3题 第3题仿照例题进行练习。练习时要指导学生把线段图画完整，再 主思考， 根据等量关系解答。 再集中交 2.自主练习第4题 流。 第4题让学生说说6的含义，在此基础上让学生把数量关系式补充 完整，再列方程解答。 3.自主练习第5题 第5题是分数乘法的题目。练习时，可以让学生独立列式并计算， 然后组织交流，理解本题为什么用乘法计算。 4.自主练习第6题 先让学生 第6题是用分数除法解决实际问题的题目。要引导学生弄懂题意， 分析梳理 根据已学知识，找出等量关系，再列方程解答。 数量关 5.自主练习第7题 系，再列 第7题是一道比较大小的题目。学生已经探索过分数乘法中积与因 方程解 数的大小关系、分数除法中商与被除数的大小关系，练习时，可以先对 答。 这些关系在比较中进行回顾，尽量引导学生运用已发现的规律进行判 断。交流时，要让学生说清判断的思路，以进一步提高计算的灵活性 与快捷性。 6.自主练习第8题 第8题是一道分数除法计算的基本练习题，可以完全放手让学生独 立解决。交流时，重点说说约分的方法 7.自主练习第9题 个别同学 第9题属于信息窗2中所学的旧知。练习时除了直接列除法算式解 可能用列 答外，还可以引导学生理解等量关系列方程解答。 方程以外 8.自主练习第10题 的解题方 第10题是一道口算练习题。这道题中既有乘、除法口算题，也有加 法，要予 法口算题。练习时，要注意引导学生看清、算准题目。交流时引导学 以肯定。 生回顾分数加法、减法、乘法、除法运算的计算方法，为后面的分数 四则混合运算打下基础。 9.自主练习第11题 第11题是3道文字题。学生根据题目灵活选择算术法或方程解答。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们研究了已知一个数的几分之几是多少，求这个 数的计算方法，你有什么收获呢？ 四、布置作业 提前预习下一课。 教后 在列方程解决问题之前，先让学生找出等量关系，确定单位“1”，然后 反思 把未知数设为X,再列方程。引导学生对这一类题目列方程解答。