第七章盐的化学性质复习教案-2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）下册

第七章本章作业一《盐的相关化学性质复习》教学设计 一、复习目标 (1)进一步理解盐的化学性质，能写出有关反应的化学方程式及碳酸 根和硫酸根的鉴别； (2)进一步对盐的化学性质进行综合应用。 (③)强化设计实验方案，以及分析表达交流的能力。 二、学情分析 学生虽然在学习新课时，对盐的化学性质有了一定的理解。但是在练 习反馈中发现学生对盐究竟能与哪些物质反应还是混淆不清，且不能 拓展迁移，特别是不能应用盐的相关知识去解决一些问题，例如离子 的鉴别检验。因此，有必要对盐的化学性质再进行进行复习梳理、总 结及巩固应用。 三、重点难点 重点：进一步理解盐的化学性质并能正确书写有关化学方程式。 难点：强化实验方案设计、分析、推理的能力，掌握碳酸根和硫酸根的 鉴别方法。 四、教学过程 (一)【导入】创设情境 【议一议】林阿姨在切鱼时，不小心把鱼胆弄破，鱼胆破后会使鱼肉 粘上难溶解于水的胆汁酸（一种酸）而变苦，为了减少这种苦味，林 阿姨用可食用小苏打的水溶液来给鱼进行洗涤。 你知道林阿姨为什么要这么做吗？ (二)活动探究 活动1 【创设情境】老师在实验室整理化学试剂时，发现盛有无色液体（初中 化学常用盐溶液试剂)的试剂瓶，标签破损如图所示。 1、提出问题：二班的小花同学猜可能是氯化钠或者是硝酸钠你觉得 小花的猜想合理吗？为什么？这瓶试剂是什么成分呢？ 2、你的猜想： 3、请根据提供的化学试剂，设计实验方案并进行实验，确定试剂成分。 (尽可能设计多种方案) [提供的化学药品]稀盐酸、Ba(NO3)2溶液、酚酞试液 Ca(OH)2溶液 指导学生设计实验、进行实验并完成下列表格 序号 实验操作 实验现象 实验结论 涉及的化学方程式 方案1 4、归纳小结：你设计的实验方案是利用了盐的哪些相关性质？ 盐的化学性质 ①盐+酸→新盐+新酸 ②盐+碱→新盐+新碱③盐1+盐2→盐3+盐4 【讨论】从实验涉及的方程式思考，盐与酸、盐与碱、盐与盐之间 发生的反应都是什么基本反应类型？ 【归纳小结】盐与酸、盐与碱、盐与盐之间发生的反应都是复分解 反应 复分解反应发生的条件：生成物中有沉淀或气体或水生成。 活动2 【提问】盐除了与某些酸碱盐能反应以外，还能与哪一类物质发生化 学反应？ 【展示史料】据某材料记载：项羽被刘邦打败后，带兵走到一“苦泉” 旁扎营，士兵在熬制“苦泉”水（泉水里有可溶性盐CuS04)的时候， 发现熬制“苦泉”水的铁锅变成了铜锅。项羽认为这是上天对自己的 惩罚，再无心恋战，最终在乌江自刎。 真的是上天对项羽的惩罚吗？你能告诉项羽他所看到的现象是如何 发生的吗？ 【归纳】④盐+金属→新盐+新金属 【议一议、写一写】利用下列的实验用品和已学知识，设计实验方案 及推理，一次性验证Ag、A1、Cu的活动性强弱。 药品：银丝、铜丝、铝丝、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液。 药品 实验步骤 实验现象 实验结论 涉及的化学方程式 活动3【闯一闯】 见投影练习“山中探险” 五、课堂小结 六、课后作业完成导学案上的“小试牛刀”内容