《保护土壤》（教案）苏教版科学三年级上册

第二单元 研究土壤 ·第7课时 保护土壤· 教案 班级： 课时： 课型： 1、 学情分析 在本课中，学生将进一步研究土壤与人类及动植物的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类的一些不良行为对土壤造成的危害，引发保护土壤的意识，并从自身做起，从简单的事情做起，保护家乡的土壤。 本课内容分为四个部分： 第一部分：了解土壤对动植物和人类的贡献，包括为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供安身之所，与人类生存息息相关。知道土壤的发展现状， 第二部分：通过做水土流失的模拟实验，认识到植物对于保护土壤的重要性，以及失去植物保护的土壤会出现怎样严重的问题； 第三部分：通过看图与讨论，了解人类的哪些行为破坏了土壤，哪些行为是在努力保护土壤。 第四部分：通过讨论，引导学生意识到保护土壤的重要性，并指出我们可以为保护家乡的土壤做些什么。 2、 教学目标 1. 知道植物能够保护土壤； 2. 了解保护土壤的重要性。 三、重点难点 【教学重点】 做水土流失的模拟实验，解释植物对土壤的保护作用。 【教学难点】 学习保护土壤的方法，提高保护土壤的意识。 四、教学过程 第一板块 【旧知重温 新课启航】 1. 师：下列植物适合在哪种类型的土壤中生长？给它们连线吧！（学生自由回答） 2. 土壤对动植物和人类有哪些贡献？（学生自由回答） 设计意图：回顾旧知，调查学生对以前学习的内容的掌握情况，问答互动能够帮助教师更好地将学生注意力引向课堂，有利于开展新课。 第二板块 【学海扬帆 新知初探】 1. 观看视频：土壤与植物的关系。 2. 师：土壤对植物有哪些贡献？（学生自由回答） 师：土壤为植物根系提供生长环境。土壤储藏水分、空气、微量元素等营养物质，供植物摄取。 师：土壤中生活着大量的微生物，能够分解有机质，为植物的生长提供营养。 3. 师：土壤对动物有哪些贡献？（学生自由回答） 师：土壤为动物提供栖息场所。 4. 师：土壤对人类有哪些贡献？（学生自由回答） 师：土壤为人类提供生活需要的粮食、蔬菜、水果，为人类的生存提供保障。 5. 师：土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息场所。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。 6. 观看视频：土壤的演化过程。 师：土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土层要经历成千上万年的时间。 7. 师：如今的土壤，正在经历流失和沙化的威胁。 8. 观看视频：什么是水土流失。 师：我国是世界上水土流失最为严重的国家之一，水土流失是我国头号环境问题，是各类生态退化的集中反映。 9. 师：土壤沙化是指土壤表面植物及覆盖物破坏，形成流沙及沙土裸露的过程。 设计意图：通过观看视频，结合生活经验，了解土壤对动植物和人类的贡献，认识到土壤与人类、动植物是息息相关的。了解土壤的现状，引导学生关注土壤面临的问题，产生对土壤的保护意识。 第三板块 【循序渐进 深入探究】 1. 实验：水土流失的模拟实验。 实验材料：方形塑料盒、洒水壶、无植被的土壤、有植被的土壤、小铲子、木块等。 2. 实验步骤： ①取两块土壤，一块有植被覆盖，另一块没有植被覆盖，分别放入一端垫高的托盘中； ②往两块土壤上浇同样多的水，模拟自然界的降水情况。 ③观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。 3. 学生实验中。 4. 师：你观察到了什么现象？（学生自由回答） 师：有植被的土壤剩余的土多，水流比较清澈；无植被的土壤剩余的土少，水流非常浑浊。 5. 观看视频：水土流失的模拟实验。 6. 师：植物是如何保护土壤的？（学生自由回答） 师：植物对土壤有保持作用。植物根系可以抓紧土壤，防止土壤被风和水流带走。如果植被遭到破坏，就会发生水土流失、土地沙漠化。 师：植物对土壤具有净化作用。植物可以在一定程度上吸收土壤中的污染物质，从而起到净化土壤的作用。 7. 师：人类的修筑梯田、砍伐森林、轮作或休耕、开窑烧砖等活动分别会对土壤产生什么影响？（学生自由回答） 8. 师：我们可以为保护家乡的土壤做些什么？（学生自由回答） 9. 观看视频：如何保持土壤健康。 设计意图：通过做水土流失的模拟实验，使学生直观地感受到植物对保护土壤的重要性，意识到失去植物保护的土壤会出现怎样严重的问题。通过图片展示与讨论，了解人类的哪些行为破坏了土壤，哪些行为是在努力保护土壤。 第四板块 【拓宽视野 知识延伸】 1. 师：保护土壤，可以从我们身边的小事做起。 师：我们可以少用塑料袋、一次性饭盒、不乱抛废旧电池、不滥用化肥农药等。 2. 观看视频：土壤中的微生物。 师：土壤是微生物的大本营，土壤微生物为促进自然界的物质循环立下汗马功劳。 设计意图：倡导学生为保护土壤做一些力所能及的事情，培养学生的环保意识。观看科普视频，就本节课所学的内容进行拓展，丰富学