《用数对确定位置（二）》（课件）-四年级数学下册西师大版

用数对确定位置（二） 活动一：小方从家出发，以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的边长代表50m，请在图上找到学校的位置。 探索新知 活动一：小方从家出发，以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的边长代表50m，请在图上找到学校的位置。 小方的家：数对（1,3） 数格子：小方每分走50米，向东走8分，就是在同一行中向右平移8格。 50m 学校 计算：小方向东走8分到达学校，小方和学校就在同一行上走8格。 根据小方家的位置：数对（ 1 ，3 ） 1+8=9 不变 学校的位置：数对（ 9 ，3 ） （9，3） 活动二：用数对表示白兔、灰兔、森林的位置。 白兔的位置用数对（8，1）表示 灰兔的位置用数对（3，7）表示 森林的位置用数对 (8，7）表示 活动二：两只同时向森林跑去，灰兔跑到森林时白兔在什么位置？在图上找出来。 5格 （8，6） 5格 小羊从羊村出发，以每分行60m的速度向西行走7分就到森林。如果图中每格的边长代表60m，请在图上用点标出森林的位置。 小羊向西走 列变，行不变 数对（3，2） 森林 学以致用 小牛从森林出发，向北行走2分就到牛村，请在图上用点标出牛村的位置。 小牛向北走 列不变，行变 数对（3，4） 牛村 森林 拓展应用 聪聪从起点出发 数对（8，1） 数对（8，3） 数对（14，3） 数对（14，7） 数对（15，7） 拓展应用 同学们，你知道在生活中，人们怎么确定位置？ 谢谢观看 $$