内容正文:
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
编号:015
课题:S3.31从函数观点看一元二次方程
目标要求
1、会结合二次函数的图象,判断一元二次方程实根的存在性.
2、会结合二次函数的图象,判断一元二次方程根的个数。
3、了解函数的零点与方程根的关系。
重点难点
重点:判断一元二次方程根的个数:
难点:函数的零点与方程根的关系.
学科素养目标
在本章教材注重突出不等式的实际背景和实际运用,通过对背景的分析、概括和抽象,建立不等式模
型,进而对不等式模型进行数学研究,最后再回到实际问题中,这里的展开过程与教材的其它章节是一致
的,即按照数学研究的一般程序进行展开,(如图)
现实世界
建立数
对数学模型
利用数学模
中的问题
学模型
进行研究
型解决问题
教材在研究一元二次不等式的图象解法时,首先提出这样的问题“一元二次不等式与相应的二次函
数是否有内在的联系?”这为学生的活动与发现提供了基础,也为研究不等式的解法指明了方向,即数
形结合,教材在研究线性规划的求解方法时,也运用了数形结合的思想方法,
基础知识积累
1.二次函数的零点
一般地,一元二次方程ax2+br+c=0(a≠0)的根就是二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)当函数值取零时
即二次函数y=ax2+br+c(a≠0)的图象与
也称为二次函数
y=ax2+br+c(a≠0)的零点
【思考】二次函数的零点就是二次函数图象与x轴的交点吗?
提示:不是,二次函数的零点是二次函数图象与x轴交点的横坐标
2、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象、二次函数
y=ax2+bx+c(a≠0)的零点之间的关系
(1)关系(当a>0时).
△=b2-4ac
&>0
A=0
△<0
二次函数
y=ax2+bx+c
y=ax2+bx+c
y=ax?+bx+c
(a>0)的图象
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高一数学备课组jin_li
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一元二次方程
有两相等实根
有两相异实根
ax2+bx+c=0
b
(a>0的根
不1,x2(<x2)
X1=X2=-
2a
二次函数
y=ax2+br+c(a≠0
的零点
(2)本质:判别式△0,△=0.△0的情况决定着一元二次方程根、二次函数图象与x轴交点和二次函数零点的
情况。
(3)应用①求二次函数的零点:②证明二次函数零点的个数:③判断二次函数零点所在的区间,
【思考】
当a0时,一元二次方程ax2+bx+c-0的根、二次函数y=ax2+bx+c的图象、二次函数y=ax2+bx+c的零点之
间的关系是怎样的?
提示:当a<0时
△=b2-4ac
Δ>0
△=0
△<0
y=ax'+bx+c
二次函数
y=ax?+bx+c
y
y=ax2+bx+c
(a>0)的图象
0
一元二次方程
有两相异实根
有两相等实根
ax2+bx+c=0
b
(a>0的根
不1,x2(五<)
为1=3=-
2a
二次函数
y=ax2+br+c(a≠d
的零点
【课前小题演练】
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高一数学备课组jin ailin
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思1.若b2-4ac=0,则二次函数y=2+bx+c(a≠0)零点的个数为()
A.0个
B.1个
C.2个
D.无法确定
题2.二次函数y=(2x+1)(x-5)的零点为
()
A.12,-5
B.-12,5
C.2,-15
D.-2,15
题3.二次函数y=x2一2的零点所在的区间为
()
4.\rc\)(\a\vs4\al\col(0,1)
B.Arc\)(a\vs4\al\col(1,2)
C.
rc\)(\a\vs4\al\col(2,3)
D.\rc\)(\a\vs4\al\col(3,4)
题4.若关于x的一元二次方程a2+2x一1=0无解,则a的取值范围是
A.(-1,十∞)B.(-∞,-1D
C.[-1,+∞)
D.(-1,0)U(0,+)
题5.己知二次函数的图象如图所示,则此函数的零点为
题6.二次函数y=x2-x的一个零点为2,则a=
题7.若函数y=a2-x一1仅有一个零点,求实数a的值.
【课堂题组训练】
题8.函数y=x2的零点个数为
A.0
B.1
C.2
D.无法判断
题9.函数y=x2一x一6的零点为
()
A.-2,3
B.-3,2
C.2,3
D.-2,-3
题10.函数y=52+4x一1的零点的个数为
()
A.0个
B.1个
C.2个
D.无法确定
题11.函数y=9x2-12x+4的零点所在的区间为
()
4.\rc\)(\a\vs4\al\col(-2,-1)
B.\rc\)(\a\vs4\al\col(-1,0)
C.\
rc\)(\a\vs4\al\col (0,1)
D.\rc\)