《拍手拍手》（课件）-人音版（2012）音乐六年级下册

拍手拍手 拍手拍手 1 2 3 歌曲的速度和情绪是怎样的？ 歌词唱的什么？表达的是什么？ 聆听音乐 再次聆听音乐 随音乐节奏拍手，感受歌曲稍快的、热情地演唱 拍手拍手 跟音乐轻声跟唱 歌曲的情绪是充满热情地 拍手拍手 边朗读歌词边在x x地方拍手 拍手拍手 歌曲中x x还可以怎样变化？ xx x ox x ox ox 发声练习 拍手拍手 学唱歌曲第一段 注意每一句的第一拍 拍手拍手 唱得朝气蓬勃、 积极向上 第一三乐句基本相同 注意音准 拍手拍手 分声部学唱歌曲第二部分 注意节奏与音准 拍手拍手 完整演唱歌曲 拍手拍手 加入拍手动作演唱歌曲 拍手拍手 小小作词家 拍手拍手 男女生分组演唱歌曲 拍手、拍手 聆听音乐 这是一首歌颂和倡导精神文明风尚的儿童歌曲，歌曲吸取了少年在生活中的场景，反应了少年们积极向上的精神风貌 讨论 文明友爱是每个公民的道德素养，你怎样理解这句话呢？生活中我们可以怎样做？ 拍手、拍手 同学们再见 Other 147859.67 null Other 147337.17 $$