3.2023年新高考1卷“故事的力量”下水文两篇(议论文+记叙文)-2024年高考语文人民日报【金句·精评·时文】摘抄与点评

2023-08-06
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 写作
使用场景 高考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 68 KB
发布时间 2023-08-06
更新时间 2023-08-06
作者 徐徐语文坊
品牌系列 -
审核时间 2023-08-06
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来源 学科网

内容正文:

2023年新高考1卷“故事的力量”下水文两篇(议论文+记叙文) 编者按: 为2023年新高考1卷“故事的力量”写了两篇下水文,一篇议论文《这是一个故事力拉满的中国》,发表于《青年文摘》2023年7月刊;一篇记叙文《母亲的故事》,发表于《帅作文》。“我借人间二两墨”,仅仅是练笔而已。下水的感受是,老师无论怎样写下水文,都还是远远不及学生现场作文的,学生只能在考场五六十分钟内紧张立意、构思、搜罗素材,而老师呢,却可细细立意、慢慢构思,多方查找各种素材;再加上没有时间的压迫,在灵感的产生、笔意的流走上甚至还可能不及学生。 【作文真题】 好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。(2023年全国新高考Ⅰ卷) 【教师下水1】 这是一个故事力拉满的中国 湖北省江陵县第一高级中学 徐小平 中华民族是一个善于讲故事的民族。远古神话、民间传说、寓言童话,出神入化;唐传奇、宋话本、元杂剧、明清小说,精彩纷呈。故事里,中华文化薪火相传,弦歌不辍。故事里,中华儿女筚路蓝缕,生生不息。故事里,有元气,有美丽,更有生力。君不见,黄河之水天上来,这是一个故事力拉满的中国。 故事虚实之间,洋溢着中国神力。“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?”开辟鸿蒙的满天神话,正在裂变为满天现实——“嫦娥”揽月,“北斗”指路,“祝融”探火,“羲和”逐日,“慧眼”窥探黑洞,“悟空”捕捉射线……事在人为,胜天半子!问天舱、梦天舱、天和核心舱,屈原的《天问》里,走出的是中国空间站。中国航天就这样不断将远古神话的叙事半径无限延展在星辰大海上。我们成就了神话,我们也正在创造神话。造梦大片《流浪地球》中,许多震撼场景并非特效加持,而是尖端技术呈现:外骨骼动力装甲来自上海,步履式挖掘机等61台设备出自徐州重工……中国科技正在硬气喊话:你们负责想象,我们负责实现! 故事新旧之间,彰显着中国生力。许多文物、经典、传统,正在守正出新的讲述路上阔步行进。一出舞蹈《唐宫夜宴》,借助5G+AR技术将盛唐文化美轮美奂在了观众心中;一部诗剧《只此青绿》,将大宋美学基因就此激活在今人血脉里;一台节目《典籍里的中国》,借助戏剧化、影视化的表达让典籍变得鲜活可亲。某款国产腕表将生肖虎、动画名作《大闹天宫》、上海豫园“九曲映月”等内容融入时尚设计,制造了一波“未来传统”。古老的二十四节气倒计时、经典的冰墩墩雪容融等中国元素的“接着讲”更是刷新了奥林匹克的审美,向世界讲述着中国故事的绵绵生力! 故事小大之间,见证着中国活力。有人说,见证中国奇迹的,是山河间的梦马,更是芸芸中的众生。诚哉斯言!你看,在泥泞黑夜里捉着黄鳝后又在博士论文上写着致谢的黄国平来了,他正在为我们讲述着教育均衡的中国奇迹;曾被一人高的行囊压弯了身躯如今在家也能走上致富路的“春运母亲”巴木玉布木来了,她正在为我们讲述着精准扶贫的中国壮举;再看,在偏僻乡村放牛“牧星”后又追着钱学森的航天梦一飞“摘星”的桂海潮来了,他的故事是不是唱响了“中国梦是连环梦”的强音?“村BA”正生龙活虎着文化兴村,“淄博烧烤”正如火如荼着老城焕新,无数凡人小事里,奔涌的正是一股中国活力! 郭沫若在《站在地球边上放号》的诗中塑造了一个想要摧毁一切枯朽、又创造一切新生的青年力士形象,这形象又何尝不是中国故事的一种象形与写意呢?中国故事里充满着力的维度,它是我们民族铿锵向前的鼓点和动力。不妨借用郭老的诗句也站在地球边上放号一声——力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟! 【写作感言】 原生素材用进作文是需要剪裁与设计的,所谓“裁得云锦织天章”。这种剪裁的依据就是论点。比如老师写的这篇文章,就运用到这期杂志中《桂海潮:36岁大学教授“变身”航天员》一文中的素材,为了论证“故事的小大之间,见证着中国活力”的分论点,就选取了桂海潮这个乡村少年因受“中国航天之父”钱学森事迹的触动而决定成为航天员的片段来进行概括,并提炼出“中国梦是连环梦”的大命题,表明“小”人物的故事里也藏着中国的“大”故事,以此扣住分论点。为了论述更生动些,概述素材时还有意将人物小时候的“牧星”与长大后的“摘星”相照应,并用一句设问来揭示其意义来启人深思。概述素材时是可以采用一些叙述技巧的,比如倒叙法、描述法、点面法、夹叙夹议法等。 【教师下水2】 母亲的故事 湖北省江陵县第一高级中学 徐小平 昏黄的油灯下,母亲纳着鞋底,一针一针。母亲在休息。通常时候,母亲不是在田间劳作,就是在灶台边挥汗。 母亲在这种休息的时候,就会给我们讲点故事。她讲过一两次姥爷的故事,听起来像课本里邱少云、黄继光之类的。我们懵懂的心智里,感觉那只是故事里的事。 但有两个关键词还是落在了心底:

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