1.1.2 调查周边环境中的生物-【一堂好课】2023-2024学年七年级生物上册优质教学课件（人教版）

知识回顾 1，生物的生活 需要 。 2，生物能进行 。 3，生物能排出身体内产生 。 4，生物能对外界刺激作出 。 5，生物能_____和______。 6，生物都具有_____和_____的特性。 7，除_____外，生物都是由_____构成的。 营养 呼吸 废物 反应（应激性） 生长 繁殖 遗传 变异 病毒 细胞 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 01 学习目标 02 新课讲解 03 总结 04 巩固练习 目录 学习目标 1.怎样进行调查？ 2.如何对生物进行分类？ 你有注意过身边的生物吗？你能说出他们的名称吗？ 可以在此页放置一些校园的生物图片，带学生认识一下校园内动植物 调查 调查是科学探究常用的方法之一 分为全面调查和抽样调查 调查的步骤 　　①明确调查目的； 　　②确定调查对象； 　　③制定合理的调查方案； 　　④如实填写调查记录； 　　⑤对调查结果进行整理和分析； 　　⑥撰写调查报告。 调查校园、公园或农田的生物种类 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 调查步骤 1.选择范围 2.分组 3.设计路线 4.调查 5.归类 6.整理 调查注意事项 1.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。 2.不损伤植物，不伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3.注意安全。 归类 １、按照形态结构特点 生物 植物 动物 其他生物 ２、按照生活环境 生物 陆生生物 水生生物 ３、按照用途 生物 作物 家禽 家畜 宠物 牛刀小试 你能对这些生物进行分类吗？ 1.小狗按形态结构归属于 ，按生活环境归属于 ，按照用途归属于 。 2.小麦按形态结构归属于 ，按生活环境归属于 ，按照用途归属于 。 动物 陆生生物 宠物 植物 陆生生物 作物 1.调查可分为 和 。 2.分类方法 按照形态结构特点 按照生活环境 按照用途 总结 1．想要知道某座山上植被的分布，应该采取的科学方法是（　　） A．观察 B．调查 C．测量 D．分析 2．进行生物学研究有许多方法，如观察法、调查法、实验法等。某同学想要调查校园内的植物种类，下列做法错误的是（    ） A．调查前需明确调查目的，制订调查方案 B．需要实地调查、收集信息，并做好记录 C．调查过程中只记录自己喜欢的生物种类 D．要对调查的信息进行整理、分析和综合 C C 巩固练习 3．某小组将调查到的生物进行了分类他们将鲤鱼、水草、虾归为一类，而将月季、苍蝇、柳树、归为一类，他们是按照什么方法归类的（    ） A．按照生物的形态 B．按照生物的数量 C．按照生物的用途 D．按照生物的生活环境 D 巩固练习 4．在“调查公园的生物”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（　　） A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师 C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了 D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来 D 巩固练习 $$