第二单元 综合测评-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册(统编版)

2023-11-06
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第二单元综合测评 (考试时间:150分钟满分:150分) 答案精解P 一、现代文阅读(35分) 实用智慧和审美情趣,更且有十足的现代感,只需稍 圈 (一)现代文阅读1(本题共5小题,19分) 加改良点缀,便可成为日常生活中的时尚单品。 阅读下面的文字,完成1~5题。 文化交流与元素借鉴本来就是一种双向奔赴, 难 材料一: “韩国端午祭中遗”等文化抢注事件一直让国人耿歌 近期,某国际大牌推出了一款黑色中长半身裙, 于怀,此次“被挪用”事件则再次给我们敲响了警钟。 售价高达29000元人民币,但有网友发现,这款裙子 不过,与其停留在口头的“抗议”上,不如投入到民族 神似中国的马面裙。该品牌强调其采用了标志性的 文化的整理中来,寻找更好的保护与传承传将的 廊形,是一款全新的优雅时尚的单品,却只字未提“马 方法。 面裙”。尽管国内质疑该品牌文化抄袭的声青四起, (摘编自张晓涵《文化挪用,应让公众更关注 但品牌官方至今没有表态,只是在中国市场内默默下 传统文化守护》) 长 弥 架了这款新品,国外的网站上这款裙子仍在售卖。有 材料二: 媒体认为,这波操作难以被界定为抄袭,只能说是“文 文化挪用是指处于一种文化背景中的人将其他 化挪用”。 不属于自己文化中的元素进行符号特征挪用的行为。 在这一事件中,不少人被科普了“马面裙”这一概 根据内涵的不同,文化椰用可被归为“实物挪用”与 念。马面裙,一般前后里外共有四个裙门,两两重合, “非实物挪用”两类,前者通常是指对有形物体的挪 侧面打裥,裙腰多用白色布,取白头偕老之意,以绳或 用,而后者更为抽象,通常表现为内容挪用和主题柳 纽围结。马面裙的风格由明代的清新淡雅到清代的 用。内容挪用指某文化中的文化成果被其他文化中 华丽富贵再到民国的秀丽质朴,其结构一直根深蒂固 的创作者借鉴、利用,又可具体分为风格椰用和母题 地存在着。 挪用,两者都是异文化对本土文化中文化成果的挪 此前,也有不少国际大牌借鉴中国元素,让我们 用,只不过前者会主动地表明挪用对象的出处并以此 的传统文化出现在巴黎、米兰、伦敦的时尚舞台上, 进行自我标记,而后者则是利用异文化的符号与象征 1981年戴安娜王妃曾经穿过红色的马面裙,当时的新 来创造性地再现本土文化。 闻对这条裙子的介绍是中式刺绣裙。这类借鉴参考, 对于文化椰用的批评者来说,文化挪用是一种异 在文化领城并不少见,是对中国文化元素的喜爱和推 文化思雏下对本土文化的误读与错用,是对被挪用者 广,为国人所乐见 的冒犯,特别是文化挪用本身所具备的符号化、片面 要想让我们的文化瑰宝传承下去,就需要主动去 化及多变性等特征让人将其视为刻板印象的输出。 发现。在此之前,许多国人并不了解马面裙。争议事 但是,文化传播是从符号开始的,即文化传播的第一 件发生后,众人才知道,这种款式不仅凝结了古人的 步永远都是符号化与片面化的。这在好菜坞电影中 ·249· 体现得最为明显,表现中国不离功夫,表现日本不离 置可否,但在中国市场下架了这款新品,有媒体 和服。符号化便于进行传播与记忆,只有借助符号化 认为这是“文化挪用”而非抄袭。 的事物进行文化传播,才能使得更多处于其他文化背 B.在“马面裙”风波之前,国际大牌对中国传统文化 景中的人对其文化产生兴趣,并在此基础上持续地进 元素的借鉴参考并不少见,这有利于中国文化在 行文化输出。 西方社会的传播与推广,为国人所乐见。 在对文化挪用进行讨论时,要避免“绝对原创性” C.有关马面裙的争议事件增进了国人对马面裙的 的误区,避免陷入保守主义与自闭主义。一种文化若 了解,让人们意识到这种凝结着古人实用智慧和 想登上世界舞台,就必须以适合其传播的形式对其进 审美情趣的服装款式也能成为当下的时尚单品。 行改造,以适应不同文化。马克思曾提出“世界文学” D.好莱坞电影表现中国不离功夫,表现日本不离和 的概念,用世界性文学来包容所有在其自文化之外出 服,说明文化传播始终不可避免地会产生符号 现与发展的文学作品,在最广泛的意义上,世界文学 化、片面化的问题 能够包含任何影响力超出本土文化的作品。日益成 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) 为学术关注重点的“世界性文化”或“全球性文化”,实 () 际上包含着一种内在的“地方性”,即在全球化时代, A.根据材料二关于文化挪用的分类,材料一中引起 每一种文化都不是具体而为之的,而是各种文化相互 争议的某国际大牌的行为是内容挪用中的风格 欣赏、相互学习、相互交流的产物。简而言之,每一种 挪用。 文化都是普遍性与特殊性矛盾对立的产物。如果想 B.文化挪用的符号化、片面化及多变性使其不断输 要自身文化在世界体系中获得发展与尊重,就要让自 出刻板印象,是对被挪用者的冒犯,因此,文化挪 身文化所具有的特殊性与其他文化

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