第一单元 2-2 大战中的插曲-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

语文选择性必修上册课堂学案 3.仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这一论 微任务二：理解语句的含意 述主要讲了哪些内容。 5.如何理解“苏维埃！多么亲切的名字啊，见了 她，像见到久别重逢的亲人”这句话的含意？ 微任务三：分析文章的写作特色 4.在全军干部会议上，毛主席把长征比作什么？ 6.举例说明作者运用了哪些不同的手法，来表现红 军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。 〔2)大战中的插曲 预习任务·储备与积累 团务圆 知识储备 后，聂荣臻先后任八路军第一一五师副师长、政 治委员，晋察冀军区司令员兼政治委员等。1955 1.走近作者 年被授予中华人民共和国元帅军衔，曾获得一级 聂荣臻(1899~1992)，字 八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章、中 福骈，曾用名聂云臻，无产阶 国人民解放军一级红星功勋荣誉章。 级革命家、军事家，中华人民 2.再现背景 共和国元帅。聂荣臻同志是 课文选自《聂荣臻回忆录》。1940年，八路军 党和国家的卓越领导人，中国 发动了有105个团参战的大规模对日作战，这就 人民解放军的创建人之一，中 是大家熟悉的百团大战。当年10月20日，晋察 华人民共和国的开国元勋，深受全党、全军、全国 人民的尊敬和爱戴。聂荣臻出生于四川江津吴 冀军区3团1个营配属工兵一部攻击井陉新矿 滩镇（今属重庆），1917年夏天，以优异成绩考入 区，在矿工的配合下关掉厂区电源。日籍站长伤 江津县立中学。1919年赴法国勤工俭学，并积极 重被俘后不治，妻子死于炮火。聂荣臻的部下救 投身旅法学生运动。1923年3月加入中国共产 了一对日本姐妹，大的叫加藤美穗子，六七岁：小 党，1924年到苏联学习。1925年回国任黄埔军 的叫加藤琉美子，还在吃奶。聂荣臻把她们接到 校政治部秘书兼政治教官。1927年，先后参与领 晋察冀军区司令部，悉心照料，后来将她们送回 导南昌起义和广州起义。红军时期，先后任中国 日军指挥部。1980年，《人民日报》发表了姚远方 工农红军总政治部副主任、红一军团政治委员， 的文章《日本小姑娘，你在哪里》，轰动了日本。 率军保卫苏区，进行长征。抗日战争全面爆发 日本《读卖新闻》的记者经过几番寻找，终于在九 ·16· 第一单元伟大的复兴 州找到了美穗子。此时的她已经是三个孩子的 2.写对字形 母亲，并与丈夫共同经营着一家小杂货铺。不 feng( )烟 bu( )乳 久，美穗子访问中国，特地去向聂荣臻谢恩。这 山feng( ) 束fù( ) 段将军救孤的往事，在那个年代被人们再次从尘 feng( )利 黄pi( 封的记忆中拾起，成为一段有趣的佳话。 蜜feng( ) bū( )逃 3.助读常识 安xiang( 传记与回忆录的区别 打yang( ) (jiǎo( )获 从作者和人称看，传记一般是专业人员的作 xiang( )序 lxic )文 品，人称是第三人称：而回忆录的主人公就是作 yang( )装 者自己，人称是第一人称，即“我”。 3.辨清词义 从语言和风格看，传记语言文学性比较强， (1)残酷·残忍 专业性强，可读性较强。回忆录语言一般是回忆 辨析“残酷”，凶狠冷酷，着重指冷酷无情。 录作者本人的语言，属于生活语言、工作语言，有 用于人或统治，剥削、掠夺、压榨等行为。“残 的甚至就是原生态语言。 忍”，狠毒，着重指凶狠毒辣。多用来形容人 从社会影响上看，传记因为是他人写的，往 的行为、手段。 往认为是相对比较客观的，在宣传个人形象方面 应用①他感到自己变得刻毒而 起来。 的效果更好。回忆录是作者本人写自己，大多只 ② 的战争毁坏了许多美好的愿望。 被研究某些特定生活面的读者关注，社会影响相 (2)安顿·安置·安排 对较小。 辨析“安顿”“安置”“安排”都是动词，均有 压务■ 基础积累 使人员、事物有着落的意思。“安顿”侧重在 L.读准字音 处理与人的饮食起居有关的事情：“安置”侧 (1)单音字 重在使人或事物有一定的位置：“安排”侧重 菩萨( )( 井陉( 在对人和事的调配和组织，适用范围较广。 伶仃( )( 颠簸( 应用①公司新来的几位员工都得到了适当 幡然( ) 穗子( 的 襁褓( )( 殒命( ) ②小李刚到这个城市，没有落脚的地方，想先 拯救( 沟壑( ) 租一个房子， 下来再说。 热泪盈眶( ③兽行大地，鸟飞天空，鱼游水中， (2)多音字 工作要按个人特点来进行。 ( )曲折 ( )场面 (3)徘徊·彷徨 )曲艺 )一场雨 辨析徘徊：在一个地方来回地走。彷徨：走 ( )包扎 来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。 ( )辗转 扎( )扎营 “徘徊”侧重表现“来回走动”的动作行为状 )辗轧 ( )挣扎 况：“彷徨”在表现“来回走动”的动作行为的 ·17· 语文选择性必修上册课堂学案 同时，还表现