4.4 能量的获得-2023-2024学年九年级科学上册讲练测（浙教版）

4.4 能量的获得 学习目录 目录 模块一 知识网络 1 模块二 知识掌握 1 【巩固提高】 4 知识重点 模块一 知识网络 模块二 知识掌握 一、氧化供能 糖类＋氧二氧化碳＋水＋能量 二、无氧呼吸：一些动物在剧烈运动时，肌肉急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足需求，所以细胞就进行无氧呼吸： 葡萄糖乳酸＋能量（少量） 一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸： 葡萄糖酒精＋二氧化碳＋能量（少量） 意义：是对能量需求的一种暂时补充。 三、多样的呼吸器官 动物要需要依靠氧气和食物维持生命，在不同的环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。 [例题1] （2023•西湖区二模）某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验，步骤为： ①取10%葡萄糖溶液30mL 注入锥形瓶中，置于35℃水浴中预热； ②取干酵母3g，放入温水中化开后，倒入锥形瓶中，充分振荡摇匀； ③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡，用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部； ④几分种后，观察实验结果。 请回答下列问题： （1）用液体石蜡密封液面的目的是 ；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的是 ； （2）试管中有气泡出现，石灰水 ；打开瓶塞，可以闻到 （填某种物质）的气味。 [例题2] （2023春•滨江区校级月考）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式及其代谢产物时，设计了如图甲和乙装置 进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液（酵母菌培养液） 混合后，分别加入B和D装置中。（忽略右边空气进入装置的影响）据此回答下列问题。 （1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理，请说明理由： 。 （2）小金认为C装置的澄清石灰水变浑浊不足以确定B装置中产生了CO2，需要如何改进？ （3）利用传感器测定并记录D装置中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度并绘制如图 丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中0～T1酒精含量没有改变的原因是 。 （4）实验后，请将A装置中的溶液恢复成原溶液，写出反应方程式： 。 [例题3] （2022秋•婺城区期末）新型冠状病毒主要侵犯人的呼吸系统，所以新冠患者主要以呼吸系统的症状为主。典型的症状就是发热乏力，干咳等，目前大多数病例的愈后良好，但少数身体抵抗力差的人会出现呼吸衰竭等较严重症状。 （1）重症患者因呼吸衰竭不能吸入外界空气中的氧气进行有氧呼吸，此时人体某些细胞只能进行无氧呼吸产生 及少量能量，患者肌肉会有酸痛感。 （2）一名A型血的新冠患者因肺部炎症，需要手术治疗，输血时原则上应输入 。 [例题4] （2022秋•临海市期末）体育课上，小科进行了1000m测试，请问： （1）在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量 （选填“＜”、“＝”或“＞”）肌肉收缩所消耗的能量。 （2）测试结束后，小科感到大腿肌肉酸胀，产生这种酸胀的感觉主要是由于 。 A.有氧呼吸产生二氧化碳和水 B.有氧呼吸产生乳酸 C.无氧呼吸产生酒精 D.无氧呼吸产生乳酸 [例题5] （2022秋•上城区期末）酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸。科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答： 实验时间t/h 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲中着色液移动距离x/mm 0 10 20 25 30 33 35 35 35 乙中着色液移动距高y/mm 0 0 0 2 6 12 15 20 30 （1）图乙中液体A应是 ； （2）实验中，图甲中的着色液会向 （选填“左”或“右”）移动； （3）对比实验数据分析得出结论 。甲、乙两种装置均可验证酵母菌呼吸作用的类型。 【巩固提高】 1. （2021秋•上虞区期末）校运动会上，小利参加完长跑比赛，感到大腿肌肉酸胀，产生这种现象的原因是（　　） A．有氧呼吸产生二氧化碳和水 B．无氧呼吸产生乳酸 C．无氧呼吸产生酒精 D．有氧呼吸产生乳酸 2. （2021秋•仙居