1.4用计算器计算（教案）四年级上册数学西师大版

西师大版小学数学四年级上册《用计算器计算》教案 一、教材分析： 本节课是西师大版小学数学四年级上册 第一单元万以上数的认识第四节《用计算器计算》，主要教授学生如何使用计算器进行计算。在前几节课中，学生已经学习了万以上数的读写和比大小，通过这节课的学习，学生将能够熟练地使用计算器进行简单的数值计算。 二、教学目标： 1. 知识目标：学生能够正确使用计算器进行加减乘除运算。 2. 能力目标：培养学生使用计算器进行数值计算的能力，提高他们的计算效率。 3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：学生能够正确使用计算器进行加减乘除运算。 教学难点：培养学生正确理解计算器的使用方法，避免出现操作错误。 四、学情分析： 学生已经学习了万以上数的读写和比大小，对于数的概念有一定的了解。他们对计算器可能还不太熟悉，需要通过实际操作来提高他们的计算能力。部分学生可能会在操作计算器时出现错误，需要教师耐心引导和纠正。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 教师出示计算器，向学生介绍计算器的作用，并提问：“你们有没有使用过计算器进行数值计算？它有什么作用？”引导学生思考和回答。 教师可以展示一个计算器的图片或实物，让学生观察计算器的外观和按键。 第二环节：呈现新知 教师向学生展示计算器的各个按键，并逐一解释其功能。包括加号、减号、乘号、除号、等号等。教师通过示范，教授学生如何进行简单的加减乘除运算。 教师可以示范按下计算器的加号键、减号键、乘号键和除号键，并解释每个按键的作用。然后，教师可以示范一个简单的加法运算，并引导学生观察和理解计算过程。 例子： 教师示范使用计算器进行加法运算： 输入：2345 + 678 按键操作：输入2345，按下加号键，输入678，按下等号键 结果：3023 第三环节：合作探究 教师组织学生分组，每组配备一台计算器。教师出示一些简单的计算题目，要求学生使用计算器进行计算，并在白板上展示计算过程和结果。教师在这个过程中引导学生注意操作的正确性和计算的准确性。 例子： 计算题目：4567 - 1234 学生操作：输入4567，按下减号键，输入1234，按下等号键 结果：3333 第四环节：巩固训练 教师出示一些综合性的计算题目，要求学生独立使用计算器进行计算，并在纸上写出计算过程和结果。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。 例子： 计算题目：789 × 23 学生操作：输入789，按下乘号键，输入23，按下等号键 结果：18147 第五环节：拓展应用 教师提出一些实际问题，要求学生使用计算器进行计算，并给出解答。例如：“小明买了5个苹果，每个苹果的价格是12.5元，他需要支付多少钱？”学生使用计算器进行计算，并给出答案。 第六环节：总结归纳 教师与学生一起总结计算器的使用方法和注意事项，并强调计算器只是一个工具，正确理解问题和运算的过程才是最重要的。 六、板书设计： 计算器的使用方法 - 加减乘除运算 - 注意事项 七、教学反思： 本节课通过使用计算器进行数值计算的方式，帮助学生提高了计算的效率。学生在实际操作中感受到了计算器的便利性，并培养了正确使用计算器的能力。在教学过程中，教师注重引导学生思考和发现问题，并及时纠正学生的错误，使学生能够更好地掌握计算器的使用方法。通过本节课的学习，学生对数学的兴趣得到了进一步的培养，数学学习的积极性也得到了提高。 $$