第七单元 专题二十二 化学与环境-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册化学随堂小练10分钟（人教版）

8 随堂小练0分钟 化学·九年级上册·人教版 专题二十二 化学与环境 1.重点：使用化石燃料对环境的影响，合理利用化石燃料及开发“绿色能 源”的意义等。 2.热点：煤、石油、天然气属于三大化石燃料，它们属于不可再生能源，大 量使用化石燃料会造成温室效应、酸雨等环境问题：人类正在积极开发 太阳能、氢能、地热能等新能源。为减少空气污染，生活中我们可以采 用对燃煤进行脱硫处理、改良生产工艺，使燃料充分燃烧等措施来减少 污染。 1.含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气体是 A.只有C0 B.只有S02 C.C0和C02 D.S0,和C0 2.下列燃料最清洁的是 ( A.煤 B.氢气 C.石油 D.天然气 3.下列叙述不正确的是 ( A.氢气是最理想的清洁能源 B.使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染 C.化石燃料是不可再生的能源 D.人类利用的能源都是通过化学反应获得的 4.下列关于燃料的说法不正确的是 ( A.燃料燃烧产物C0,是温室气体之一 B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 C.以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D.燃料不完全燃烧排放的C0是大气污染物之一 5.太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创 下了118小时不间断飞行的记录。下列有关能源和环保的说法错误 的是 A.“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源 B.煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源 C.煤完全燃烧后就不会对环境造成污染 D.可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH 8111(g 8 随堂小练0分钟 化学·九年级上册·人教版 6.科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。 →燃料 太附能+电能→反应I+Ⅱ方 CH,OH 反应Ⅱ (液体燃料) (催化剂) H20 →H,0 C02 (1)上述流程对于解决能源问题有重大意义。 ①反应I的化学方程式为 ②将氢能储存在 填化学式)中，解决了 氢能源不便贮存和运输的问题。 (2)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总 量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，消耗二氧化 碳的反应化学方程式为 (3)我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是 A.减少车辆接送，步行上学 B.正反两面书写，节约用纸 C.勤洗手勤换衣，讲究卫生 D.垃圾分类投放，回收利用 7.煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展。 煤的焦化 焦炭、氢气、甲烷和氨气等 CH (隔绝空气加强热) OH H CH OH 煤的气化 。气体燃料 煤的燃烧 SH 提供能量 煤的结构片段 煤的综合利用 (1)由煤的结构片段可知：煤的组成元素中除C、H、0、S外还含有 (填元素符号)。 (2)煤的焦化属于 变化。 (3)煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气反应生成两种气体燃料，其 中一种是单质，该单质是 (4)提高煤的燃烧效率能节约煤炭资源，写出一种提高煤的燃烧效率的 方法： 煤中加入适量石灰石燃烧，可发 生反应：2CaC0,+0,+2s0,商逼2CaS0,+2C02,煤中加人石灰石对 环境的意义是 8112(g8 8 随堂小练0分钟 化学·九年级上册·人教版 专题二十碳的单质及其氧化物 2.化学反应 1.B2.B3.D4.C5.A6.C 知识点2 7.(1)C0、C0 1.煤石油天然气不可再生 点燃 (2)2C0+02 2C02(合理即可) (1)混合物碳(2)碳氢沸点 (3)二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧， (3)CH,CH,+20,点尴C0,+2H,0 密度比空气的大 2.燃烧时要有足够的空气 8.（1)溶液变为红色 燃料与空气要有足够大的接触面积 (2)Ca(OH)2+C02=-CaC03↓+H20 目标检测 (3)下层二氧化碳的密度大于空气的 1.C2.B3.A4.C5.A6.C7.A 密度二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 8.(1)甲甲烷密度比空气的小 (4)CaC03+2HC=Cad2+H,0+C021 (2)不可以(3)空气燃气 第七单元 燃料及其利用 第2课时能源的开发与利用 课题1 燃烧和灭火 知识速练 知识速练 知识点1 知识点1 1.二氧化硫、二氧化氮 1.氧气发光 放热 2.充分燃烧有害 无害物质 2.可燃物与氧气接触 温度达到着火点 无铅检测尾气 知识点2 知识点2 1.可燃物 氧气 降到着火点以下 1.酒精 可再生 知识点3 C,H,0H+30,点槛2C0,+3H,0 1.有限空间内 2.水2H2+02 目标检测 点槛2H,0 1.D2.A3.B4.B5.D6.D7.A 知识点3 8.(1)4P+50,点誉2P,0 1.太阳能 风能 地热能 潮汐能 生物质能 (2)燃烧需要温度达到可燃物的着火点 目标检测 (3)步骤①中b通N2,不燃烧；步骤② 1.D2.D3.B