专题十九 碳单质及其氧化物-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册化学随堂小练10分钟（科粤版）

--一-------一--一一--一”--一- 随堂小练0分钟 化学·九年级上册·科粤版 专题十九 碳单质及其氧化物 碳单质及其氧化物是中考的高频考点，试题以选择题为主，解答这类题 目时要牢记结构决定性质，性质决定用途。 1.物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是 A.石墨灰黑色质软，用于生产铅笔芯 B.金刚石硬度大，用于切割玻璃 C.稀有气体化学性质稳定，用作保护气 D.二氧化碳密度大，用作制冷剂 2.下列用途不能体现该物质的性质的是 A.金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大 B.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有碱性 C.一氧化碳可使人昏迷，说明一氧化碳具有毒性 D.活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性 3.下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是 A.金刚石和石墨硬度都很大 B.C0和C0,都具有可燃性 C.C02可作为气体肥料 D.C0和C02都能用于灭火 4.下列有关碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是 A.工业中利用活性炭脱色可以制白糖 B.C0可以使紫色的石蕊溶液变红，C02有毒 C.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒 D.碳和二氧化碳在高温的条件下，可以发生反应 5.下列关于“物质一用途一性质”的说法不正确的是 A.活性炭一净水剂一吸附性 B.干冰一制冷剂一升华吸热 C.石墨一做电极一优良的导电性D.一氧化碳一作燃料一毒性 6.下列物质中，既有可燃性又有毒性的化合物是 () A.一氧化碳 B.氢气 C.木炭 D.二氧化碳 8)99(3 一-------------·---- 随堂小练0分钟 化学·九年级上册·科粤版 7.下列关于C0和C02的说法中，正确的是 ( A.C0和C0,均具有可燃性 B.C0和C02均能与H,0反应 C.C0和C0,的密度均大于空气的密度 D.C0和C02在一定条件下可以相互转化 8.在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种气体中，能使干冷烧杯变湿润的 是 ,能使人中毒的是 ,能使澄清的石灰水变浑浊的是 能使带火星的木条复燃的是 。 (以上各空均填化学式)】 9.二氧化碳和一氧化碳只有一字之差，但它们化学性质相差很大。 (1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为 。(填字母，下同) A.它们由同种分子构成 B.它们由相同的元素组成 C.它们都能与氧气反应 (2)区别一氧化碳和二氧化碳的方法可以用 A.闻气味B.通入澄清的石灰水 C.点燃 D.看颜色 (3)二氧化碳可以用来灭火，其实是利用了它 的性质。 10.某校九年级(3)班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳 的性质进行验证。实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）。 紫色 澄清 稀盐酸 石蕊 液 碎鸡蛋壳 A B D 当打开K,反应一段时间后： (1)B处可以观察到的现象是 (2)C处澄清石灰水变浑浊，化学方程式为 (3)D处烧杯中 (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二 氧化碳具有的物理性质是 ,具有的 化学性质是 (4)写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式： 8)100(38 8 随堂小练0分钟 化学·九年级上册·科粤版 第2课时二氧化碳的制法 8.(1)长颈漏斗 知识速练 (2)AF棉花 1.不能，因为用碳制取气体，生成的二氧 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 化碳难收集，且与其他气体混杂在一 收集的时刻过早（合理即可） 起无法分开：适宜用大理石（或石灰 (3)CaC03+2H1=-Cad2+H,0+C02↑ 石)和稀盐酸，因为此反应便于控制， 控制反应的速率将燃着的木条 收集到的气体比较纯 放在集气瓶口，木条熄灭，证明气 2.大气中二氧化碳通过光合作用转化成 体集满 植物体的组织成分：植物体深埋在地 5.4古生物的“遗产”一化石燃料 知识速练 下转化为化石燃料，化石燃料燃烧转 1.煤石油 天然气 化为二氧化碳进人大气中。 2.二氧化碳 二氧化硫二氧化氮 目标检测 煤和石油产品的燃烧 1.BC2.B3.B4.B5.C6.D 3.煤和石油经综合利用，可转化成多 7.(1)试管集气瓶 种化工产品，如制造医药、纺织品、 (2)CaCO,+2HCI =CaCl,+H2O+ 塑料等 CO2↑BC 目标检测 Ca(OH)2 +CO,=CaCO+HO 1.D2.C3.A4.C5.B6.C 专题十九碳单质及其氧化物 7.(1)C02S02 (2)ABD 1.D2.B3.C4.B5.D6.A 8.1)CH,+20,点槛c0,+2H,0 7.D (2)C(3)C 8.H2C0 C02 02 专题二十一 化学与环境 9.(1)B(2)BC 1.D 2.C3.C4.D5.C (3)不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 6.(1)石油N02、S02 10.(1)溶液变为红色 (2)2H,+0,点2H,0 (2)C