发展前滚翻能力的练习与游戏（作业设计方案）人教版体育三年级上册

人民教育出版社 《体育与健康》 3 至 4 年级 全一册 《发展前滚翻能力的练习与游戏》 作业设计 《体育与健康》 三年级 第一学期 设计团队： 团队成员： 目 录 一、单元信息……………………………………………………………第 1 页 二、单元分析……………………………………………………………第 1-2 页 （一）课标要求…………………………………………………………第 1 页 （二）教材分析…………………………………………………………第 1 页 （三）学情分析…………………………………………………………第 2 页 三、单元学习和作业目标………………………………………………第 2-4 页 （一）单元学习目标……………………………………………………第 2 页 （二）课时学习目标……………………………………………………第 2 页 （三）单元作业目标……………………………………………………第 3 页 （四）课时作业目标……………………………………………………第 4 页 四、单元作业设计思路…………………………………………………第 4-5 页 五、作业提交形式………………………………………………………第 6 页 六、作业练习提示………………………………………………………第 6 页 七、课时作业……………………………………………………………第 7-23 页 1、蹲撑前滚翻：支撑练习 ……………………………………………第 7-10 页 2、蹲撑前滚翻：团身滚动 ……………………………………………第 11-13 页 3、蹲撑前滚翻：完整练动作习 ………………………………………第 14-17 页 4、发展前滚翻能力的练习与游戏（一） ……………………………第 18-20 页 5、发展前滚翻能力的练习与游戏（二） ……………………………第 21-23 页 八、单元质量检测作业…………………………………………………第 24-25 页 水平二（三年级）《发展前滚翻能力的练习与游戏》作业设计 一．单元信息 学科 任教学段 学期 教材版本 单元名称 基 本 信 息 水平二 （三年级） 第一学期 2021-2022 学年 发展前滚翻能力 的练习与游戏 体育与健康 人教版 单元组织方式 序号 自然单元 课时名称 蹲撑前滚翻：支撑练习 蹲撑前滚翻：团身滚动 对应教材内容 第五章 课 时 信 息 1 2 第五章 3 4 5 蹲撑前滚翻：完整动作练习 第五章 第五章 第五章 发展前滚翻能力的练习与游戏（一） 发展前滚翻能力的练习与游戏（二） 二．单元分析 （一）课标要求 本章教学内容选自《体育与健康课程标准（2013 年版）》，水平二的第三部 分第五章《体育运动技能——体操类活动》。在本单元的教学中，教师应帮助学 生形成以下重要的概念和能力。 ★ 积极参与体育学习与锻炼，体验前滚翻运动的乐趣与成功。 ★ 掌握前滚翻的动作技能，及发展前滚翻能力的练习方法与游戏。 ★ 在发展前滚翻能力的练习中，提高身体的平衡性、协调性、空间方向感等身 体素质。 ★ 通过练习，培养学生不怕困难、互帮互助的良好品质，和谐的人际关系；培 养学生体育锻炼地安全意识。 （二）教材分析 1.《发展前滚翻能力的练习和游戏》教材内容价值 《发展前滚翻能力的练习和游戏》是三年级体操类活动教学的主要教材内容 之一。前滚翻是体操动作的基础动作之一，也是一些运动项目的辅助练习内容。 同时前滚翻也是人体的一项基本活动，是日常生活的一种自我保护方法，实用性 较强。练习前滚翻对发展学生的身体姿态、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高 平衡能力都有明显的作用。同时还能培养自信、勇敢、坚毅、克服困难的意志品 质，以及互帮互助、共同进步的良好品质，对培养和谐的人际关系也有一定的作 用。 2.《发展前滚翻能力的练习和游戏》设计思路 本单元以《体育与健康课程标准（2011 年版）》为依据，以《发展前滚翻能 力的练习及游戏》作为主教学内容，以深受三年级学生喜爱的韵律舞蹈、跳绳、 体能练习作为辅助教材。在实际教学中结合教材内容，遵循三年级学生的认知规 律以及身心发展的规律，学生为学习的主体，同学或家长为学习的伙伴，教师为 学习的引导者。通过本单元的学习，激发学生学习兴趣，熟练掌握技术动作，为 以后的学习打好基础，了解并掌握安全自救小知识与技能。通过练习中互帮互助， 了解保护与帮助的重要性，并掌握保护与帮助的技术方法。同时增加同学之间的 信任感与责任感。 3.教材搭配 《前滚翻》作为技术动作学习，重复练习较为单一、枯燥，为了激发学生的 学习兴趣，在教学设计中增加了韵律操、舞蹈以及包含滚翻动作的游戏，活跃练 习氛围，激发学生积极主动参与练习。同时，鼓励学生在掌握《前滚翻》基础动 作技术后，可自主尝试多种姿势、不同