3.1有多少块糖（同步练习）-二年级数学上册课后分层作业（北师大版）

3.1有多少块糖（同步练习） 一、选择题 1．下面算式中，表示3个5相加的是（     ）。 A．3＋5 B．5＋5＋5 C．3＋3＋3＋3＋3 2．3个人每人做6朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（ ）． A．3＋3＋3 B．6＋6＋6 C．6×3 3．下列加法算式不能改成为3×5的是（    ）。 A．3＋4 B．3＋3＋3＋3＋3 C．5＋5＋5 二、填空题 4．袋鼠每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格。 列式：( ) 5．6+6+6=18，改写成乘法算式6×3=18，相同加数是( )，相同加数的个数是( )。 6．先填空，再写出加法算式和乘法算式   加法算式：( )（个） 乘法算式：( )（个） 7．4个5相加得( )，加法算式是( )，乘法算式是( )或( )。 三、判断题 8．4个6相加用加法表示是4＋4＋4＋4＋4＋4。( ) 9．5个3相加，列式为5＋5＋5。( ) 四、解答题 10．一共有多少只兔子？ 列式一：□＋□＋□＝□(    ) 列式二：□＋□＋□＋□＋□＋□＝□(    ) 11．将篮子里的糖分给6个小朋友，每个小朋友7块，还剩下3块，篮子里一共有几块糖？ 12．二(1)班同学排队做操，横着看有5行，每行有7人．你知道二(1)班一共有多少人吗？(先画一画，再算一算) ○○○○○○○ 13． □+□+□=□(　　)　　　□+□+□=□(　　) □×□=□(　　)      □×□=□(　　) 14．画一画，说一说。 小兔1步跳2格，2步跳格，3步跳格，6步跳格。 15．先填空，再写出加法算式和乘法算式。 加法算式：（只） 乘法算式：（只） 或 （只） 16． 他们一共投中了多少个球? 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 1．B 【分析】3个5即5、5、5，3个5相加即5＋5＋5。 【详解】根据分析可知： 表示3个5相加的是5＋5＋5。 故答案为：B 【点睛】本题考查了学生对同数连加的掌握与灵活运用。 2．A 【详解】因为是3个人每人做6朵花，所以一共做花的朵数，用加法表示是：3个6相加的和，或6个3相加的和；用乘法表示是：一共做花的朵数＝每个人做花的朵数×做花的人数，或一共做花的朵数＝做花的人数×每个人做花的朵数． 3．A 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法计算；然后解答即可。 【详解】由分析可得：下列加法算式不能改成为3×5的是3＋4。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查学生对于整数乘法意义的掌握情况。 4． 4 4 16 4＋4＋4＋4＝16 5． 6 3 【详解】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。 6．5、2；2+2+2+2+2=10；5×2=10或2×5=10 【分析】本题中有5个2相加， 写成加法算式是： 2+2+2+2+2=10 ，写成乘法算式是：5×2=10或2×5=10． 【详解】每组有2个球拍，共有5组，即，有5个2； 加法算式：2+2+2+2+2=10（个） 乘法算式：5×2=10（个）或2×5=10（个） 故答案为5、2；2+2+2+2+2=10；5×2=10或2×5=10． 7． 20 5＋5＋5＋5 4×5 5×4 8．× 【分析】4个6即6、6、6、6，所以4个6相加用加法表示是6＋6＋6＋6。 【详解】4个6相加用加法表示是6＋6＋6＋6。 故答案为：× 【点睛】本题考查了学生对同数连加的掌握与运用。 9．× 【分析】5个3即3、3、3、3、3，5个3相加，列式为3＋3＋3＋3＋3。 【详解】5个3相加，列式为3＋3＋3＋3＋3。 故答案为：× 【点睛】本题考查了学生对同数连加的掌握与灵活运用。 10．6＋6＋6＝18(只)  3＋3＋3＋3＋3＋3＝18(只) 11．6×7+3=45（块） 答：篮子里一共有45块糖． 【详解】主要考查了乘法口诀的记忆和应用，另外根据题意用乘法和加法混合运算计算结果． 12．    7＋7＋7＋7＋7＝35(人)   答：二(1)班一共有35人． 【详解】根据题意，画出另外4行，每行有7个．因为横着看有5行，每行7人，所以有5个7相加，一共有7＋7＋7＋7＋7＝35(人)． 13．4+4+4=12(个) 4×3=12(个)或3×4=12(个) 1+1+1=3(辆) 1×3=3(辆)或3×1=3(辆) 14．见详解 【分析】小兔1步跳2格； 2＋2