3.4 动物的行为-2023-2024学年八年级科学上册讲练测（浙教版）

3.4 动物的行为 学习目录 目录 模块一 知识网络 1 模块二 知识掌握 1 知识点、先天性行为和后天学习行为 1 【巩固提高】 4 知识重点 模块一 知识网络 模块二 知识掌握 知识点、先天性行为和后天学习行为 1、自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为本能。 它的特点： 与生俱来、有固定模式的行为； 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成； 是动物在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下来的,对个体和种族的生存有重要意义的行为。 动物的先天性行为是一种 2、动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程需要大脑皮层的参与。 它的特点： 是个体在生活过程中逐渐形成的； 是通过学习训练而形成的； 需要大脑皮层的参与； 是动物和人适应环境的一种重要反应方式。 动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。 3、先天性行为和后天学习行为的区别: 先天性行为 后天学习行为 获得方式 先天的,与生俱来 后天学习获得 决定因素 由遗传决定 由环境决定 参与中枢 由大脑皮层下神经中枢即可完成 需要大脑皮层参与 意义 对个体的生存和种族延续有重要意义 适应环境 举例 飞蛾扑火 人读报纸 4、非条件反射是人和动物生来就有的先天性反射，是遗传的行为。 非条件反射的神经通路是生下来就存在的，反射弧比较固定。 5、条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的后天性反射，反射弧不固定，可因条件改变而消退。条件反射是大脑皮层的重要功能。需大脑皮层参与。 [例题1] （2023春•海曙区期末）“孔雀开屏求爱”、“斑马为食互斗”、“刺猬缩团自卫”、“蜜蜂分工筑巢”分别属于动物的（　　） A．繁殖行为、觅食行为、防御行为、繁殖行为 B．繁殖行为、攻击行为、防御行为、社群行为 C．防御行为、攻击行为、攻击行为、社群行为 D．防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为 [例题2] （2023春•瓯海区月考）如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400Hz．当它们从你的身后飞过时，你（　　） A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音 C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 [例题3] （2022秋•鄞州区校级期末）在学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信，小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”小明是利用了蚂蚁的（　　） A．攻击行为 B．觅食行为 C．防御行为 D．繁殖行为 [例题4] （2022秋•滨江区期末）下列有关动物行为的说法中，错误的是（　　） A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为 B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．动物的先天性行为通过大脑皮层以下的神经中枢即可完成 D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 [例题5] （2023•桐乡市模拟）每当潮水褪去，沙滩上都会出现一些正在“搓球”的动物，它就是沙蟹，大片的“沙球”其实是它进食后的产物，沙蟹通过吞食过滤沙子中的藻类、以及浮游生物等来获取营养，然后把剩下的沙子吐出来，形成一个个沙球，沙蟹“搓球”时都会围绕着一个小洞穴进行，如图所示，根据以上信息回答下列问题。 （1）沙蟹获取营养的方式属于 。 （2）从动物行为获得途径来看，沙蟹“搓球”的行为属于 行为。“搓球”时沙蟹都要围绕着洞穴进行，请你针对上述现象尝试做出解释。 【巩固提高】 1. （2022秋•台州期末）韦恩图可在不同的事物间建立逻辑关系。先天性行为和后天学习行为的韦恩图如图所示，图中阴影部分表示两种行为的共同点。下列可表示阴影部分内容的是（　　） A．与生俱来的行为 B．后天获得的行为 C．有利于动物生存 D．由遗传物质决定 2. （2021秋•吴兴区期末）央视《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”的成长全记录。“小茶缸”刚出生时就能站起来行走，这种行为属于先天性行为。下列动物行为相同的是（　　） A．猫听到主人叫唤就过来 B．导盲犬引导盲人过马路 C．乌贼遇到敌害喷出墨汁 D．小狗在舞台上表演算术 3. （2022春•宁波期末）7.自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。与动物行为相对应的叙述中错误的是（　　）。 A．熊猫偏爱嫩竹——觅食行为 B．竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为