2.2声音的特性同步练习-2023—2024学年人教版八年级物理上册

2.2 声音的特性 一、选择题 1．某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（　　） A．歌声是由空气振动产生的 B．歌声不能在真空中传播 C．同学们放声高歌，是指声音的音调高 D．歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同 2．人的手臂（甲）每秒上下振动两次；蝙蝠（乙）飞行时产生频率为1×105Hz的振动；音叉（丙）被小锤敲击后发出频率为256Hz的振动。关于这三个物体，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B．只有乙是声源，人耳只能听到它发出的声音 C．只有丙是声源，人耳只能听到它发出的声音 D．甲、乙、丙都是声源，但人耳只能听到丙发出的声音 3．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（　　） A．音色变了 B．音调变了 C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学与前排同学听到的声音的响度相同 4．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明（　　）    A．声速与频率的关系 B．发声的物体在振动 C．乐音与噪声的区别，声音大的都属于噪声 D．声音的响度与振幅的关系 5．医生用听诊器诊病是因为（　　） A．听诊器能减小声音的分散，传人人耳的响声更大些 B．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 C．听诊器能改变发声体音调 D．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 6．小明正在教室里做作业，忽然听到教室外好朋友小华的声音越来越近，从而猜想小华距他越来越近，这是因为（　　） A．距发声体越近，声音的响度越大 B．距发声体越近，声音的音调越高 C．距发声体越近，发声体振幅越大 D．距发声体越近，发声体频率越高 7．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的 A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播 8．我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了竹笛和大鼓。关于笛声和鼓声下列说法正确的是（　　） A．笛声和鼓声的音色相同 B．笛声的响度一定比鼓声的小 C．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D．响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 9．中华诗词博大精深，下面对诗句中蕴含的物理知识理解正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的 B．“余音绕梁，三日不绝”说明物体不振动也可以发声 C．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越大，声音越大 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 10．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（　　）      A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙 二、填空题 11．手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的 不同。 12．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在5min内振动3000次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音。 13．2022年8月，中国文物学会会长单霁翔出版了新书《故宫的声音》，全书分五辑，其中辑一介绍了自动讲解器的声音、水法声、手铲的声音、拍照的声音、建造宫殿的声音等，这里不同的声音主要区别是声音的 不同；书中还记有由远及近听到的凿冰的声音，探索紫禁城里怎样度夏。这里由远及近听到的凿冰声音不同，主要与响度的大小和 有关。 14．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 叫声音调高， 叫声响度大，蝴蝶扇动翅膀时人却听不到声音，是因为声音的 太低。 15．学校运动会上，某班同学敲鼓助威，鼓声是由鼓面 产生的；越用力敲击鼓面，鼓声的 越大。 16．下列与声音有关的语句中，所表达的物理含义是： （1）“震耳欲聋”说明声音的 大； （2）低声细语，“低”指声音的 小； （3）这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音的 高； （4）“悦耳动听”说明声音的 好。 17．如图所示为小明做的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越