第七单元实验活动3 燃烧的条件 实验练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

燃烧的条件 课标要求 学生必做实验—燃烧条件的探究 2022年 1.通过燃烧的条件探究增强消防意识： 素养目标 版课程 2.通过活动和探究，根据实验事实的分析等环节培养良好的思维品质 标准 学业要求 能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案 1,下列有关燃烧的叙述中，错误的是() A,燃一定是化学变化 B.有发光、发热现象的一定是燃烧 C.温度低于可燃物的着火点就不会燃烧 D.燃烧一定有发光发热的现象 2.许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧或灭火的解释，铅误的是() A。“釜底抽薪”—清除可燃物，使燃烧停止 B.“钻木取火”一让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 C.“杯水车薪”一可燃物的量少，导致火焰熄灭 D.“煽风点火”一促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧 3.中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是() A.室内起火时，立即打开门窗通风 B.妙菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火 C.液化气、煤气淮渐起火时，首先关闭气体阀门 D.被围闲在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 4.乙醇的俗称为，在日常生活中，可以通过来产生乙醇，再通过获得乙醇。乙醇充分燃烧的化学方程式： 5.用下图实验验证可燃物燃烧的条件， 白磷 红磷 铜片 80℃热水 白磷 ()对比①、②的现象可得出的结论是 (2)能得出“可燃物燃烧周要与氧气接触”这一结论的实验现象是 (③)倒扣的大烧杯的作用是 6填写下表： 实验内容 实验现象 实验结论 蘸有酒精 蘸水 的棉花 的棉花 花有酒精的棉花： 花水的棉花 (1 乒乓球 滤纸 碎片 碎片 说明乒乓球碎片、滤纸碎片都是 2 2) 乒乓球 滤纸 碎片 碎片 ① ⊙ 利用蜡烛和烧杯设计燃烧需要氧气（或空）： B 基础练习 讨论并回答下列问趣： 1.上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？原因是什么？ 2.如果将实验步骤22)中的乒乓球碎片和滤纸碎片换成木屑和煤粉进行实验，会发生什么现象？说明了什么？ 3.步骤3用蜡烛和烧杯完成实验，烧杯内可以观察到哪些现象？能得出哪些实验结论？ 提能训练 1.为了探究燃烧的条件，某同学做了如图所示实验，火柴头先燃烧，说明燃烧需要的条件是() 火柴梗 火柴头 铜片 A.有可燃物 B.有助燃剂 C,温度达到可燃物的着火点 D.可燃物与火始直接接触 2.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是() 乒乓球 滤 碎片 碎片 7 白磷 红磷 小石头 小木块 80℃的水 铜片 白磷 A D 3.已知白磷的着火点为40℃。下列实验中白磷能够燃烧的是() 空气→ 空气→ 80℃水 60℃水围 40℃水重 20℃水 白磷 白磷 白磷 白磷 A B C D 4.向纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的原因是() A.纸不是可燃物 B.没有与氧气接触 C,没有达到着火点 D.水能灭火 5.有关实验活动3的下列说法，错误的是() A。用麓水棉花和祗酒精棉花探究燃烧需要可燃物的实验，需要做到棉花不燃烧 B.乒乓球着火点比滤纸片低 C.乒乓球碎片的燃烧会对实验室的空气造成一定程度污染 D.用烧杯罩住蜡烛火焰，观察到烧杯内壁有白雾，烧杯底部有黑色固体，说明石蜡中含碳、氢、氧元素 小结 1。用烧杯罩往蜡烛火焰实验的挖掘： ()目的是得出“燃烧需要空气”的结论。 (2)可以看到烧杯内壁有白雾，杯底有黑色物质，因此还可以得出下列结论： ①石蜡中含有虞、氦元素： ②含碳撼朴充分燃烧，需要提供充足的空气等。 2,探究燃烧需要可燃物时，酒精是可撼物，水不可撼，因此操作上要保证棉花不燃烧。 3,探完燃烧需要可燃物时，若棉花发生燃烧，则还可得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”。 4,“烧不坏的手帕（或纸锅陶”：水分蒸发带走热量，使温度达不到棉（或纸）的着火点。