2022年山东省菏泽市牡丹区初级中学9月体育教师课标学习知识测试

2022年义务教育课程方案暨体育与健康 课程标准理论测试题 公共部分 一、填空题(本大题共4个小题,每空1分,共10分) 1.义务教育课程方案2022版完善了培养目标，从______、 、 三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。 2.义务教育课程将 、 从综合实践活动课程中独立出来。 3.全面推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一致性,促进“_____ --- --- ”有机衔接。 4.课程核心素养是指学生通过该课程学习之后而逐步养成的正确价值观、 和 二、单项选择题(本大题共5个小题，每小题2分,共10分) 1.下面不属于课程方案修订原则的一项是( ) A.坚持目标导向 B.坚持问题导向 C.坚持创新导向 D.坚持科学导向 2.以下哪两个科目设置起始年级提前至一年级。 ( ) A.道德与法治、科学 B.英语、道德与法治 C.英语、综合实践活动 D.综合实践活动、科学 3.综合实践活动侧重( )和社会实践 A.跨学科研究性学习 B.国家法治与安全 C.中华优秀传统文化 D.生命安全与健康 4.新课程方案中关于教学时间的安排,三到六年级每周( )课时。 A.26 B.30 C.34 D.40 5.( )是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。 A.国家课程方案 B.国家课程标准 C.课程目标 D.课程内容 三、简答题(本大题共1个小题,本小题10分,共10分) 简述义务教育课程应遵循的基本原则。 学科部分 一、填空题(每空1分,共30分) 1.总书记多次强调，课程教材要发挥 、 的作用,必须坚持马克思主义的指导地位,体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的 ____,体现国家和民族_____, 体现人类文化知识积累和创新成果。 2..义务教育课程规定了 、 和 体现国家意志,在立德树人中发挥着关键作用。 3.22版《义务教育课程标准》强化了课程_ _, 优化了课程 _，研制了学业， ,增强了指导性,加强了学段衔接。 4.体育与健康课程坚持 教育理念,以中国学生发展核心素养为引领，重视育体与育心、体育与健康教育相融合,充分体现健身育人本质特征。 5.体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“ ”要求,注重“_ ”一体化教学。 6.发扬刻苦学练的精神,逐渐养成“ ”的习惯。 7.体育与健康课程要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括 、 和 等方面。 8.体育品德包括 、 和 三个维度。 9.体育与健康课程依据核心素养达成度,分____水平对课程目标进行细化。 10.集体性球类运动项目有助于培养学生的 和____，个体性球类运动项目有助于培养学生的独立判断、快速反应和调控情绪等能力. 11.田径类运动项目可分为 三类。 12.中华传统体育类运动项目可分为____ 运动项目和其 运动项目。 13.新兴体育类运动主要特点是形式新颖,具有较强的 _和 14_______一直是学生提高运动能力学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。 15_______是体育与健康课程最重要的人力资源，对课程教学具有决定性影响。 二、简答题(每题5分,共25分) 16. 22版课程标准修订原则是什么? 17.体育与健康课程的课程理念是什么? 18.体育与健康课程核心素养的内涵是什么? 19.体育与健康课程的总目标是什么? 20.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括哪些? 三、论述题(15分) 21.请阐述在体育与健康课程实施过程中教师如何促进课内外有机结合,引导学生养成良好的体育锻炼习惯? $$