4.7百分数练习三（教案）-六年级上册数学北师大版

第7课时 练习三 课题 练习三 课型 练习课 教学内容 教科书第4951页“练习三”内容 1.通过整理和复习，进一步理解百分数的意义，会读、写百分数，熟练 掌握小数、分数、百分数之间互化的方法，能正确解决有关百分数的 教学目标 实际问题。 2.沟通知识之间的内在联系，提高建构知识网络和解决问题的能力。 3.体会学习数学知识的价值，培养良好的学习习惯。 教学重点 建构知识网络。 教学难点 沟通知识之间的内在联系。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 备注 一、回顾复习 教师：同学们，这一单元我们学习了百分数，你学会了有关百分 要引导学 数的哪些知识？（板书：百分数) 生尽可能 课堂预设：学生可能回答出本单元的部分知识，可能有重复或遗 说完整， 漏，也可能是杂乱无序的，需要同学之间的互相补充。 为后面的 教师：看来大家对本单元的知识已经掌握得很好了。但这些知识 梳理打基 都是比较零散的，现在请同学们选择自己喜欢的方法，把刚才我们回 础。 忆的各个知识点按一定的顺序或规律整理出来。 学生独立整理，教师巡视指导。在学生交流和教师指导下，形成 以下知识结构图。 意义 认识 读写 互化 小数.分数、百分数 百分数 合格率 合格率=合格数量+总数量 营养含量 求一个数的百分之几是多少 这月我当家 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 教师：刚才我们在总结百分数的知识的时候，主要用思维导图对 单元知识要点进行了梳理，下面我们一起走进生活，应用知识解决问 题。 二、习题讲解 1.(1)课件出示教科书P4951“练习三”第1题(1) 教师：4%表示什么意思？ 学生：4%表示中国居民中能正确洗手的人数占中国居民总人数的 4%。 (2)课件出示教科书P4951“练习三”第1题(2)。 教师可以 教师：52.7%和35.6%分别表示什么意思呢？ 追问：哪 学生1：52.7%表示我国青少年近视的人数约占青少年总人数的 些百分率 52.7%。 不可能超 学生2：35.6%表示我国小学生近视的人数约占小学生总人数的 过100%？ 35.6%。 哪些百分 (3)课件出示教科书P4951“练习三”第1题(3)。 率有可能 教师：105.2%分别表示什么意思呢？ 超过 学生：105.2%表示我国大陆男性的人口数约占女性人口数的 100%? 105.2%。 2.课件出示教科书P4951“练习三”第2题。 学生独立完成，指名学生说一说答案。 3.课件出示教科书P4951“练习三”第3题。 教师：我们来做一道很有意思的题，同学们自己动手涂一涂吧 学生独立完成后，拍照上传学生作品，说一说自己的想法 课堂预设：第一幅图：共50格，每格占2%，48%需要24格：求 对学生富 50格的48是多少？第二幅图：把62化成分数是日所以涂7格： 有创造性 的涂法要 计算8的62.5%是多少？第三幅图：每格占10%，45%就是4格半；也 给予鼓励 可以计算10的45%是多少。 和肯定。 4.课件出示教科书P4951“练习三”第4题。 教师：命中率指什么？ 学生：命中率指命中的次数占射击总次数的百分之几。 教师：这道题应该怎么做呢？同学们自己试着做一做。 学生：女生的命中率是：46÷50=0.92=92% 男生的中率是：28÷30≈0.933≈93.3% 因为92%<93.3%，所以男生的命中率高。 答：男生的命中率高。 5.课件出示教科书P4951“练习三”第5题。 教师：怎样求一个数是另一个数的百分之几？ 学生：用一个数除以另一个数 教师：同学们自己列式计算一下吧。 学生：第一天：30÷120=0.25=25% 第二天：24÷120=0.2=20% 第三天：36÷120=0.3=30% 答：第一天售出的洗衣机占这批洗衣机的25%，第二天售出的洗衣 机占这批洗衣机的20%，第三天售出的洗衣机占这批洗衣机的30%。 6.课件出示教科书P4951“练习三”第10题。 教师：同学们观察这个表格，单位“1”是什么？ 学生：世界己知种数。 教师：单位“1”未知，应该怎样计算呢？ 学生：可以用方程法，也可以用除法。 教师：很好，同学们自己做一做吧。这道题可以用计算器计算哦。 学生：376÷6%≈6267（种），3862÷20%=19310（种）。 7.课件出示教科书P4951“练习三”第11题。 注意引导 教师：八折是什么意思呢？ 学生说清 学生：八折表示现价是原价的80%。 楚现价是 教师：现价、折扣和原价之间的关系是怎样的？ 原价的百 学生：现价=原价×折扣 教师：很好，同学们自己试着做一做。 分之几。 学生：甲商场：160×80%=128（元） 乙商场：160-40=120（元） 因为120<128，所以到乙商场购买合算。 答：到乙商场购买合算。 三、当堂训练 课件出示教科书P4951“练习三