内容正文:
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
编号:008
课题:$2.2充分条件、必要条件、充要条件
教学课时安排
1、上课时间:
2、课时安排:
3、上课班级
学科目标要求
1、理解命题的概念和分类,
2、能判断命题的真假,了解数学定义、数学命题和数学定理之间的关系。
3、了解命题的构成形式,能将命题改写为若P,则q的形式。
本节重点难点
重点:理解并掌握命题的结构形式:
难点:命题的真假判断。
学科素养目标
在日常生活中,人们无论是进行思考、交流,还是从事各项工作,都经常涉及到一些逻
辑上的问题,都需要正确地运用逻辑用语表达自己的思想,需要人们进行判断和推理.因此
正确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质,学一点逻辑知识是很有必要的.
另一方面,数学是一门逻辑性很强的学科,几乎处处涉及到命题之间的逻辑关系和推理论证,
因此数学基础需要用逻辑来阐明,尤其在信息技术高度发达的现代社会,计算机成了普及的
工具,而计算机的“智能”装置是以数学逻辑为基础进行设计的,本章主要学习简单的常用
逻辑用语,利用逻辑用语准确地表达数学内容,更好地进行交流,体会逻辑用语在表述和论
证中的作用,从而体现逻辑知识在数学学习中的价值,发展学生利用数学语言描述问题、阐
述论证过程的能力。
基础知识积累
1.命题真假与推出关系
命题真假
“若p,则q”为真命题
“若p,则q”为假命题
文字表述
由p可以推出q成立
由p不能推出q成立
符号表示
读法
p推出g
p不能推出g
传递性
如果p=9,9户s,那么
2.充分条件、必要条件
推出关系
p=9
条件关系
p是q的
条件,9是卫的
条件
3.充要条件
(1)定义:
P=9,且9=p,记作
称为
推出关系
“p与q等价”或“p等价于q”
-1-
高一数学备课组
jin ailiu
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
p是9的充分且必要条件,
条件关系
简称p是q的
条件
(2)本质:卫是g的充分必要条件,也常说成P成立当且仅当q成立
(3)应用:充要条件是数学中非常重要的概念,应用充要条件可以从不同的角度来理解、刻
画很多数学内容。
4.性质定理、判定定理和数学定义
(1)性质定理是指某类对象具有的具体特征.性质定理具有“性”
(2)判定定理是指对象只要具有某具体的特征,就一定有该对象的所有特征.判定定理具有
性”
(3)数学定义既具有
性也具有性。
【课前基础演练】
题1,若a∈R,则“a=1”是“a=1”的()
A.充分条件
B.必要条件
C,既不充分也不必要条件
D.无法判断
题2.已知m,n∈R,则“m-1=0”是“m一n=0”成立的()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
题3.设集合A=x|-1≤x<3},集合B={x0<x≤2],则“x∈A”是“x∈B”的()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
题4.若a>b>c,则()
A,“x>b”是“x>a”的充分不必要条件
B.“x>a”是“x>c”的充要条件
C.“x)c”是“x>a”的必要不充分条件
D.“x>b”是“x>c”的既不充分也不必要条件
题5。“m<}”是“关于x的一元二次方程2+x十m=0有实数解”的条件()
4
A,充分不必要
B.必要不充分
C.充要
D.既不充分也不必要
-2-
高一数学备课组
jin ailiu
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
题6.“0<x<4”的一个充分不必要条件为()
A.0x<4
B.0x<2
C.x>0
D.x<4
题7(多选题).已知A,B为实数集R的非空集合,则4手B的必要不充分条件可以是()
A.A0B=A
B.AntB=
C.GoB4 D.BUCA=R
题8(多选题).下列各题中,p是q的充要条件的有()
A.P:四边形是正方形:q:四边形的对角线互相垂直且平分
B.P:两个三角形相似;q:两个三角形三边成比例
C.p:y>0;q:x>0,y>0
D.p:x=1是一元二次方程a2+bx十c=0的一个根;q:a十b十c=0(a≠0)
题9.第19届亚运会在杭州举行,某运动员获得奖牌是该运动员参加杭州亚运会的
条件.(填“充分”、“必要”)
题10.设a∈R,若“x>a”的一个充分不必要条件可以是“x=1”,则a的取值范围是
题11.下列所给的各组p,9中,卫是9的什么条件?
(1)p:2=x+6,g:x=Vx+6;
a b
(2)p:b2=ac,qi bc
(3)p:AnB=A,g:CuBS CuA;
(4)p:点P(2-a,3a-2)到两坐标轴距离相等,g:a=1或a=0.
题12.己知集合A=x|-1≤x≤3},集合B=xax<a+1},a∈R.
(1)若“1∈B”是真