滚动组合10 基础篇+阅读篇(小说)-【经纶学典】2023-2024学年高二语文上册学霸组合训练

滚动组合10 基础篇（语言运用+古代文学常识）+阅读篇（小说） 限时：35分钟。得分：/32分 基础篇 一、语言运用 A.“涌”字写出乘客们观看长江的情态，生动 (2023·四川绵阳二模)阅读下面的文字，完成各 传神，表现其渴望、激动之情。 题。(11分) B.“蹿”有迅猛向上之意，形象地反映了“我” 二列从都匀站出发的途经高原和丘陵的被 急切地想要观看长江的心情。 漆成春天颜色的载着我和父亲的火车终于驶入 C.“波澜不惊”写出黄河缓慢流淌，也写出 了平原。伴随一声长鸣，火车冲上南京长江大 “我”看见黄河后内心趋于平静 桥。车厢里的乘客像一个个浪头，汹涌地涌向两 D.“微不足道”表现“我”被阳光照耀下的黄 边的窗户。矮小的我挤不进人群中，我仿佛一只 河触动，内心生出陶醉之感。 蹿天猴，一次又一次地拔起自己，努力向上蹿，可 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语 就是看不见窗外。正当我焦急之际，火车的尾巴 句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改 已经摆过长江大桥，人群猝然松动，闪开一条缝 变原意。(4分)》 我终于望见了正在后退的长江。这是我第一次 看见长江。这时，我已读过李白的“黄河之水天 上来”和杜甫的“不尽长江滚滚来”，一条大河和 3.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手 一条大江，挂起唐诗的云帆，自天上，自水天交接 法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 的远方，流到我的梦里。 一梦就到了20岁。一天晚上，一位朋友说 到了黄河，他说济南黄河大桥是当时亚洲跨径最 大的桥梁。我听后心一动，真想不到心心念念了 二、古代文学常识 这么多年黄河，原来黄河就在眼前，我决定明天 4.下列对相关内容的解说，不正确的一项是 就去看黄河。第二天早晨。我骑着自行车出发 (3分) () 了，穿街过巷，来到北郊，上了黄河大桥。黄河水 A.汉字形体的演变，历经金文、篆书、隶书、草 自西向东，波澜不惊地缓缓流淌，奔向她最后的 书、行书、楷书六大类形体。 归宿。此时正是九点钟，太阳经过一夜养精蓄 B.三公：国君手下负责军政事务的最高长官， 锐，浑身抖撒着光芒，升上了天空，洒下万千金 也称“三司”。不同的朝代所指的官职 光，映照得河面闪闪烁烁，灿灿烂烂，仿佛漂浮着 不同。 万斛珍珠和黄金碎屑。我惊呆了，内心涌起激动 C.江东：自汉至隋唐称安徽芜湖以下的长江 的潮水，就要冲破胸腔，不惜粉身碎骨，也要跌入 下游南岸地区为“江东”。也可指其他 桥下黄河中，成为她微不足道的一滴水 地方。 1.下列对加点词语的赏析，有误的一项是 D.皇天：古代对天的尊称。后土：对地的尊 (3分) ( 称。古人认为天地能主持公道，主宰万物。 高二上学霸组合训练028 阅读篇 (2023·江苏扬州部分重，点中学一调)阅读下面了，他把香包举在鼻子上，狠命地闻。五月看见， 的文字，完成小题。(18分)》 香气成群结队地往六月的鼻孔里钻，心疼得要 吉祥如意 死，伸手去夺，六月忙把香包送到她手上。五月 郭文斌 盯着六月的鼻孔，看见香气像蜜蜂一样在六月的 五月是被香醒来的。娘一把揭过捂在炕角 鼻孔里嗡嗡嗡地飞。五月把香包举在鼻子前面 瓦盆上的草锅盖，一股香气就向五月的鼻子里钻 闻，果然不像刚才那么香。再看六月，六月的鼻 去。五月就醒了。五月一醒，六月也就醒了。五 孔一张一张，蜂阵只剩下一个尾巴在外面了。嘿 月和六月睁开眼睛，面前是一盆热气腾腾的甜醅 黑。五月被六月惹笑了。 子。娘说，你看今年这甜醅发的，就像是好日子 六月知道，五月今年已经试手做了两个香包 一样。五月把舌头伸给娘，说，让我尝一下。娘 了。娘说，早学早惹媒不学没人来。五月就红 说.还没供呢，端午吃东西可是要供的。五月和 着脸打娘。娘说，女靠一个巧，巧是练出来的。 六月就呼地一下子从被筒里翩出来。 五月就练。一些小花布就在五月的手里东拼拼 等他们洗完脸，爹和娘已经在院子里摆好了 西凑凑。 供桌，娘已经把甜醅子和花馍馍端到桌子上了， 但六月很快就忘了这个问题，因为他看见了 在蒙蒙夜色里，有一种神秘的味道，仿佛真有无蛇。五月既迅速又从容地移到六月身边，把六月 数的神仙在他们看不见的地方等着享用这眼前 抱在怀里。六月说，我们的手腕上不是绑了花绳 的美味呢」 儿了吗？我们不是吃过供过的花馍馍了吗？五 爹向天点了一炷香，往地上奠了米酒，无比 月说，娘不是说只要你不伤它它就不会伤你吗？ 庄严地说：“艾叶香香满堂/桃枝插在大门上/出 六月说，娘不是说真正的蛇在人的心里吗？ 门一望麦儿黄/这儿吉祥那儿吉祥/处处都 这样说着时，那圆开始转了，很慢，又很快。 吉祥.” 当他们终于断定，它是越转越远时，五月和六月 爹念叨完，带领他们磕头。六月不知道这头 从对方身上，闻到了一种香味，一种要比香包上 是磕给谁的，但六月觉得跪在地上磕头的这种感