滚动组合14 基础篇+阅读篇(散文)-【经纶学典】2023-2024学年高一语文上册学霸组合训练

滚动组合14 基础篇（语言运用+名句默写）+阅读篇（散文） 限时：35分钟。得分：/35分 基础篇 一、语言运用 1.在文中横线处填人恰当的成语。(4分) (2023·陕西西安长安区高一期末检测)阅读下2.文中画横线的句子可改为“陕西安塞腰鼓、越 面的文字，完成下面小题。(12分)》 剧《梁山伯与祝英台》、川剧变脸分别凸显了 ① 的美国休斯敦哈比剧院，曾播 西部人民、中国江南、四川人民的特点”，二者 放了一部反映中国新疆少数民族日常生活的纪 语意基本相同，为什么原句表达效果更 录片《天山脚下》，能容纳数百人的放映大厅 好？(4分) ② 。“没想到新疆有如此③ 的地城文化，今年我要去看一看。”来自美 国观众的反馈，生动展现了文化所具有的独特 “粘连”作用。从中国西部电影展到图片展，从民 族服饰展到乐器展…上演了一场场精彩的文 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 化盛宴。让美国休斯敦、迈向密两座城市的民 语言表达流畅准确。可少量增删词语，不得改 众，亲身体验到中国西部文化的独特魅力。“栩 变原意。(4分) 棚如生的中国形象”，也因此更加立体、丰满。 记得之前在一艘邮轮上，中国陕西、浙江 四川等地文艺工作者④ ,先后表 演。陕西安塞腰鼓，体现了西部人民的朴实和 坦荡：越剧《梁山伯与祝英台》，展示了中国江 二、名句默写 南的柔美意境：川剧变脸，诠释了四川人民的 4.补写出下列名篇名句中空缺的部分。(5分)》 热情与奔放…这样的表演时机合适吗？当然。 (1)《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英 整个航程下来，不少外国观众产生了“看看真实 雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情， 中国”的迫切想法。可见，在适当的时候，用恰当 只好以一杯清酒祭月的句子是：“ 的方式，在传播对象心中埋下文化兴趣的种子， 假以时日，种子自然会慢慢发芽、开花、结果，最 (2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾 终促成文明的交流互鉴。随着中国与世界的互 回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝 动日渐密切，希望深入了解中国的外国人士越来 刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行 越多。而文化交流为切入点，公认为拉近彼此距 事草率，最终却“ 高、消灭心理隔阀的最佳方案海天各一处，共 (3)《琵琶行并序》中表现诗人听到琵琶女演 饮一泓水。文化的魅力在于“拟诸形容，象其物 奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的 宜”，用一种感性的方式展现一个国家的风貌。 诗句是：“ 这或许就是文化的力量，成于无形、柔软似水，却 能直抵人心、凝结一切。 高一上学霸组合训练040 阅读篇 (2023·山东临沂期未)阅读下面的文字，完成下带着床旅行的，天下的床很少没有臭虫设备的。 面小题。(18分) 我很怀疑一个人于整夜输血之后，第二天还有多 旅 行 少精神游山逛水。我有一个朋友发明了一种服 梁实秋 装，按着他的头躯四肢的尺寸做了一件天衣无缝 我们中国人是最怕旅行的一个民族。闹饥的睡衣，人钻在睡衣里面，只留眼前两个窟窿，和 荒的时候都不肯轻易逃荒，宁愿在家乡吃青草、外界完全隔绝一只是那样子有些像是×××，夜 啃树皮、吞观音土，生怕离乡背井之后，在旅行中 晚出来曾经几乎吓死一个人！ 流为饿殍，失掉最后的权益—一寿终正寝」 原始的交通工具，并不足为旅客之苦。我觉 至于席丰履厚的人更不愿轻举妄动，墙上挂得“滑竿”“架子车”都比飞机有趣。“御风而行， 一张图画，看看就可以当“卧游”，所谓“一动不如冷然善也”，那是神仙生涯。在尘世旅行，还是以 一静”。说穿了，“太阳下没有新鲜事物”。号称脚能着地为原则。我们要看朵朵的白云，但并不 山川形胜，还不是几堆石头、一汪子水？ 想在云隙里钻出钻进：我们要“横看成岭侧成峰， 我记得做小学生的时候，郊外踏青，是一桩远近高低各不同”，但并不想把世界缩小成假山 心跳的事，多早就筹备，起个大早，排成队伍，擎 石一般玩物似的来欣赏。我惋惜弥尔顿所称述 着校旗，鼓乐前导，事后下星期还得作一篇《远足的中土有“挂帆之车”尚不曾坐过。交通工具之 记》，才算功德圆满。旅行一次是如此的庄严！原始不是病，病在于舟车之不易得，车夫舟子之 我的外祖母，一生住在杭州城内，八十多岁，没有不易缠，“衣帽自看”固不待言，还要提防青纱 逛过一次西湖，最后总算去了一次，但是自己不帐【起。刘伶“死便埋我”，也不是准备横死。 能行走，拾到了西湖，就没有再回来一葬在湖 旅行虽然夹杂着苦恼，究竞有很大的乐趣 边山上。 在。旅行是一种逃避一逃避人间的丑恶。 古人云：“一生能着几两屐？”这是劝人及时 “大隐藏人海”，我们不是大隐，在人海里藏 行乐，莫怕多费几双鞋。但是旅行果然是一桩乐 不住。岂但人海里安不得身？在家园也不容易 事吗？其中是否含着有多少苦恼的成分呢？ 遁迹。成年地图在四合房里，不必仰屋就要兴 出门