1.1.2调查周边环境中的生物 课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

录。 调查的步骤 以调查校园中的生物为例 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 调查表的设计 (1)目的:了解校园的生物种类和它们的生活环境,并学会将其进行分类; (2)分组:8人一组,包括一名小组长。 实地调查——以小组为单位 调查过程 实地调查 调查要仔细,注意不容易发现的生物种类,详细记录。 注意事项 1.设计调查记录表,认真记录观察到的生物。 2.要如实记录观察到的生物,坚持实事求是的原则。 3.不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。 4.注意安全。 (1)集体行动;(2)不攀爬高处; (3)不下水; (4)小心触电。 对生物进行归类 (1)植物 (2)动物 细菌 真菌 1.按照形态结构特点: (3)其他生物 对生物进行归类 2.按照生活环境: (2)水生生物 (1)陆生生物 对生物进行归类 3.按照用途: (1)作物 (2)家禽 (3)家畜 (4)宠物 调查身边的生物 调查的一般过程 生物的归类 明确调查目的、调查对象、材料用具 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 形态结构特点:植物、动物、其他生物 生活环境:陆生生物、水生生物 用途:作物、家禽、家畜、宠物等 课堂小结 1.我国科学家经过大量的努力,终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动采用的方法是( ) A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D.生物分类法 B 达标训练 2.在调查活动中除( )外都是不可取的。 A.认真观察、根据自己的喜好记录 B.多采集植物、动物作标本 C.保护生物的生活环境 D.见到野果不随便品尝 C 达标训练 3.小明设计的“调查安徽省中学生近视率”的几种方案,最合理的是( ) A.对省内所有中学生进行调