第6课时 有几只小鸟～第七单元复习作业-2023-2024学年小学一年级上册数学【训练达人】北师大版（浙江）

小学数学一年级上册 第6课时有几只小鸟 ⊙练基础 知识巩固 ni hui yong liang zhong fang fa ji suan ma suan yi suan quan yi quan ①你会用两种方法计算“5十7”吗？算一算，圈一圈。 5+7= 5+7=☐ 3 suan yi suan 2算一算。 7+5= 6+7= 5+9= 4+7= 6+6= 6+8= 7+7= 8+5= 9+6= 7+8= bi yi bi suan yi suan zhao yang zi zai xie yi zu 3比一比，算一算，照样子再写一组。 6+8= 7+4= 5+6= 8+6= 4+7= 6+5= tian yi tian 4填一填。 草地上原来有只羊在吃草，又 来了只。一共有多少只羊？ ■○☐=■ ○练拓展 思雏培养 qing yong zhe xie shu zu cheng si dao jia fa suan shi ⑤请用5、8、7、9、12、17这些数组成四道加法算式。 ■+■=■ ■+■=■ □+□=□ □+□=□ 66) 第七单元 重难点专项练习（三） 重难点清单 重点1认识11~20各数并会比较20以内 重点3 会运用20以内的加减法 数的大小。 解决问题。 重点2掌握20以内数的加法和不退位减 难点 理解“凑十法”和进位加法 法的计算方法并能正确计算 的计算算理。 xiao xido yun dòng yuan zài pai dui ①（重点）小小运动员在排队。 凯欲@@同 9③ 由翅出西招 (1)从左边数，淘淘排第7，他是( )号队员。从右边数，⑦号队 员排第( )。 (2)在上面的编号中，最大的编号是( ),最小的编号是()。 ging gen ju xia mian de shu xue xin xi ti chu liang ge wen ti bing jie da 2(重点2,3)请根据下面的数学信息，提出两个问题并解答。 ○的个数：○○○○○○OO○ △的个数：△△△△△△△△△△△△△△△△ 口的个数：口▣口口□口口口□ ☆的个数：☆☆☆☆☆ (1)问题1： 列式：☐○☐=☐ (2)问题2： 列式：☐○□=■ suan yi suan 3(难点)算一算。 8+=☐ 6+.9 7+8= 67 小学数学一年级上册 第⑦课时做个加法表 ⊙练基础 知识巩固 ba xia mian jia fa biao bu chong wan zheng ①把下面加法表补充完整 11 9+2 6+5 4+7 12 8+4 5+7 3+9 13 7+6 14 8+6 6+8 15 16 9+7 说说你有 17 什么发现？ 18 ⊙我发现：①竖着看，每列算式的第1个数相同，第2个数依次 加1，得数依次( )。②横着看，每行算式的第1个数依次减1， 第2个数依次加1，每行的得数( )。 suan yi suan 2算一算。 8+4= 6+9= 7+5= 3+8= 4+7= 5+9= 4+8= 6+6= 7十9= 5+8= búji suan zai de shu bi da de suan shi hou mian hua 3不计算，在得数比14大的算式后面画“/” 2020,,,tg 8+6=14 7+7=14 ?5+9=14 8+5 8+7 5+8 38+7 6+7 6+9 练拓展 思雏培养 kai dong nao jin wo zui bang ④开动脑筋我最棒。 △+☐=11 ○+☐=13 ○+○=14 △+☐+○=( 68) 第七单元 第七单元知识梳理 (1)十几是由1个十和几个一组 用凑十法计算时，可以 成的，20是由2个十组成的。 拆小数，凑大数；也可 (2)由1个十和几个一组成的数 以拆大数，凑小数。 读作“十几”，20读作“二十”。 用凑十法计算9+4=？ (1)11~20各数越往后的数越大 相邻两数之间，后面的数比前面 11-20各数 的认识 的数大()。 (2)11<12<()<14<15 ()<()<18<(）<20 10加几和相应的减法： 计算10加几和相应的减 凑十法 8+3= 法时，可以用数的组成 2 来计算，10加几得十几 4 十几减几得10，十几减 10得几。 10加几 加与减 拆小数，凑大数 和相应 (二) 8+3= 10+2=() 的减法 12-10=() 12-2=() 拆大数，凑小数 十位上的数不变，个位 20以内 上的数相加。 的进位 十几 加法 12+7=() 加几 接数法 娃 13+4=() 9101121314 8 10加几、 8+6=() 十几加 十位上的数不变，个位 几和相 上的数相减。 十几 应的减法 两个数相加，交换两个 18-5=() 减几 数的位置，