Unit 1 Sports and Games Lesson 4（教案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Unit 1 Sports and Games Lesson 4 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂字母组合“or”的发音规律，并尝试拼读出符合该规律的单词。 2. 了解一些其他国家流行的运动。 二、重点难点 1. 学生能够读懂字母组合“or”的发音规律，并尝试拼读出符合该规律的单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Watch the video. （1）教师呈现话题“Do you like popcorn? Do you know how to make popcorn?”，学生讨论并回答。 （2）教师呈现视频并提出相关问题，学生带着问题边思考边看视频。 【设计意图】从话题引入本课要学习的知识。 Step 2 Presentation Task 1 Listen, read and learn. 教师呈现课本Let's Spell A项语音单词及图片，学生读出单词。 【设计意图】初步感知字母or在开音节中的发音。 Task 2 Listen again and read. （1）教师呈现所有语音单词，让学生找出单词的特别之处后，带领学生总结字母or在开音节中的发音规律。 （2）教师带领学生拼读单词。 （3）教师呈现课本Let's Spell A项的视频，学生边听边指着课本单词跟读。 【设计意图】学习字母or在开音节中的发音。 Step 3 Practice Task 1 Listen and match. （1）教师呈现单词图片，逐一播放音频（可多次播放）。 （2）学生匹配音频与图片，并拼读出相应单词。 （3）教师呈现全部答案后，学生再次拼读单词。 Task 2 Listen and circle. （1）教师呈现课本Let's Spell B项的练习并播放音频，学生完成练习。 （2）教师邀请部分学生说出答案后，带领全班核对答案。 Task 3 Listen and write. （1）教师呈现课本Let's Spell C项的练习并播放音频，学生完成练习。 （2）教师邀请部分学生说出答案后，带领全班核对答案。 Task 4 Read and spell. 教师呈现游戏闯关环节：学生根据所学知识把单词补充完整。 Step 4 Production Task 1 Watch the video. 教师播放课本Let's Spell D项的歌谣视频，让学生认真观看并记录重要信息。 Task 2 Listen again and repeat. 教师呈现课本Let's Spell D项的歌谣文本并播放音频，学生先听后跟唱。 Task 3 Try to read. （1）教师呈现单词及图片，学生尝试运用所学知识拼读单词。 （2）学生尝试说出更多符合本课时所学发音规律的单词。 Task 4 Good to know. （1）教师呈现课本Fun Time的A项内容，带领学生朗读，并引导学生认识了解其他国家流行的一些体育锻炼项目。 （2）学生朗读句子。 Task 5 Let's make. 教师呈现课本Fun Time的B项内容，学生选一种自己喜欢的运动，画一画并用几句话描述一下。 Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the sound of "or" in some words. "or" sounds /ɔ:/: fork, corn, horse, port, fort, lord 2. Know some sports in other countries(其他国家). Step 6 Homework 1. Read the words aloud. 2. Write more words with “or”. Blackboard DesignUnit 1 Sports and Games "or" sounds /ɔ:/: fork, corn, horse, port, fort, lord $$