人教新起点版四年级上册英语教案-Unit1 Lesson 4 Let’s Play Sports

课程基本信息 课题 Unit 1 Sports and Games Lesson 4 Let’s Play Sports 教科书 书名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》四年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月 教学目标 教学目标： 1. 能够读懂介绍参加体育运动意义的配图绘本，了解参加体育运动的更多好处。 2. 能够流畅、准确、有感情地朗读绘本。 3. 能够借助框架图，从名称、感受、喜欢的原因等方面介绍自己喜欢或擅长的运动，表达自己对某项运动项目的喜爱之情。 教学重点： 读懂绘本Let’s Play Sports，了解参加体育运动的更多好处。 教学难点： 能够通过框架图从是否擅长、运动的时间地点、喜爱运动的原因等几方面简单介绍自己喜爱或擅长的体育运动。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 读前活动 导入本课主题，呈现绘本封面。进行封面阅读，说一说绘本的题目、作者及图片信息。 13分钟 读中活动 1. 初读绘本，通过观看绘本中的图片了解绘本中呈现的体育运动。 2. 学习新词golf, ice hockey, tennis和baseball. 教师通过为学生呈现这几项运 动的视频，让学生更直观地感受这几项运动。 3. 再读绘本，了解运动的更多好处。教师通过与学生互动问答的方式为学生梳 理出绘本中描述的运动的好处。 4. 学生跟读体育运动的好处，为介绍自己喜爱或擅长的运动做铺垫。 5分钟 读后活动 1. “运动转盘”游戏， A. 师生示范，展示“运动转盘”问答游戏。 B. 学生两人一组，就转盘上的问题进行问答 “运动转盘”问题如下： · What sports do you like? · Are you good at it? · When do you often do it? · Where do you often do it? · Who do you often do it with? · Why do you like it? 2. 介绍自己喜爱或擅长的运动。 A. 为学生呈现语篇示范。 B. 学生两人一组，依据框架介绍自己喜爱或擅长的体育运动。 $