第一单元《习作：变形记》（学习任务单）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

习作 《变形记》 学习任务单 学习任务一：明确习作主题。 1.回顾《花之歌》，体会花的世界的旅行。 2.欣赏绘本《小猪变形记》，引出话题“变形”。 学习任务二：畅谈“变形”，打开写作思路 1. 回顾《花之歌》，思考：此文中作者变形为花，最想表达什么？ 2. .聊一聊：“想象”的作用和内容，边交流边逐步完善思维导图（见下图)，尽可能从多角度想开去。 动物 真实存在的 植物 变形记 故事中虚构的 物件 具有超能力的 自然现象 未知领域的 3.说一说：我最想变成……通过这样的变形，我最想表达…… 4.想象变形后的经历： · 抓住事物的特点，变形后的所见、所闻、所感。 · 想象出鲜活有趣的故事。 5.写清楚变形的原因： · 是想通过这种事物的经历说明什么道理。 · 还是想借助这种事物，警示人们要注意的问题;| · 是想借助这种事物之口，给人们介绍新奇的知识。 · 还是想通过这种事物，达美好的愿望。 学习任务三：依凭范例，探寻习作妙计。 1.回忆《草原》第一段和最后一段、《丁香结》四五六自然段和《花之歌》 2.比较三篇文章在写法上的相同点和不同点。 3.总结方法： · 写清楚变形后的样子和变形的方式。 · 要抓住人物的语言、动作、神态等去细致描写。 · 关注故事的情节，事情的发展。 · 要将自己融进去，赋予变形对象自己的情感，突出主题。 学习任务四:比较得法，下笔创意表达。 1. 尝试写一写“变形”部分。 2. 出示范文，点评，修改习作。 参考答案: 学习任务一:略 学习任务二 1.作者变形为花，以花的视角和口吻进行表达，是为了抒发自己对人生的思考、探索和感悟：人生就是一朵花，失意时不要顾影自怜，得意时不要孤芳自赏，不论失意还是得意，心里总开满怡人的“鲜花”。 物 人 2. 动物 真实存在的 植物 变形记 故事中虚构的 物件 具有超能力的 自然现象 未知领域的 3.学生自由选择、畅谈，鼓励一题多谈，引导他们要有独特的构思；通过适时点拨、补充，引导他们在习作的主旨立意上追求真善美。 学习任务三：依凭范例，探寻习作妙计。 1.三篇文章都运用了想象，《草原》把写景和感受融合起来写，通过丰富的想象把景象写的具体可感；《丁香花》是由具体事物引发联想，借物抒情；《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。 学习任务四:略 1 $$