内容正文:
第三单元
重难点专项练习(二)
。重难点清单
重点
能通过加法和乘法的联系理解乘法的意义,掌握相同数连加与乘法算式之间的关系。
难点1
理解同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
难点2会用乘法解决实际问题。
①(重点)数一数,填一填。
POPOO
左图中一共有(
)个。
加法算式:
C●C
乘法算式:☐☐=☐(
2(难点1)图(
)和图(
)都可以用3X2解决问题。(填序号)
魚品
中意
康意
88
①
②
③
3(难点)照样子,写一写,算一算。
一个杯子6元,买2个这样
请你再写一个用6×2
的杯子,一共需要多少钱?
能解决的问题:
4
(重点难点2)、@、器各代表数字几?
9+9+》+2=12
=(
8+8+w=15
=(
》++米=12
=(
19
川川小学数学二年级「上册
第三单元知识梳理
数的方法:(1)横着数,先数
乘法算式各
3
2
6
出每行有几个,再数有多少行,
部分的名称
有多少行就表示有多少个几相
及读法
乘数乘号乘数
积
加;(2)竖着数,先数出每列
3×2读作3乘2
有几个,再数有多少列,有多少
列就表示有多少个几相加。
分动00
用两种方法表示7×5。
000
0意0
甜方法一:每列5个,共
:87列。
每行有()块,有()行,
香香香海海春香
一共有()块
。●。。。
●●。。●
方法二:每列7个,共
●0●●●
888
5列。
每列有()块,有()列,
乘法
的初
一共有()块
步认
·道乘法算式(乘数不相同)可
乘法的
■+■+□+□=□
识(一)
以用两种不同的方法来表示,即
直观图
两种不同形式的点子图。
方法指,点:观察的角度不同,
得到的加数就不相同,加数
圈一圈,用两种方法在图上表示
的个数也不相同,但结果是
算式。
4×6=(
5+5+5+5=20
电海●他●●●●
●●●。卷色●●
一样的。
5×4=20
数一数
乘法的含义:乘法是求几个
与乘法
●●●●●●●●
●0●9●●中●
●●年●。●●年
相同加数连加的和的简便算法。
几个几相加可以写成几乘几。
用乘法解决实际问题,先数出物
一共有几块饼干?
体有几组,每组有多少个,再用
8a868e8o8e
每组的数量乘组数或用组数乘每
加法算式:
组的数量,就可以计算出物体的
3+3+3+3+3=(
)(块)》
数量。
5个3相加,可以用乘法表示。
照样子画“○”
乘法算式:3×5=()
乘法的
(1)
2×3
初步认
或5×3=()
识(二)
易错提示:加数个数较多时,
用乘法解
注意不要漏写;求几个几是多
(2)
4×3
决问题
少,用乘法计算时,一般可以
列两道乘法算式。
20
第三单元
。。第三单元复习作业·。
一、填一填。
1.5+5表示(
)个(
)相加,写成乘法算式是(
此算式读作(
)。
2.4个8相加,列加法算式是(
);列乘法算式是
)。
3.7+7+7+7+7=35写成乘法算式是(
)×(
)=(
)。
二、选一选。
1.7X4可以表示(
)。
①7个4相乘
②7个4相加
③7和4相加
2.与4×4意思相同的是(
)。
①4+4
②2×8
③4+4+4+4
3.和5×3十5得数相同的是(
)。
①6×3
②5×4
③5×5
4.一共有多少个⊙?下面列式正确的是(
)。
①7+7+7
⊙©09©©⊙
②6×3
©⊙⊙⊙⊙⊙
③3×7
9⑨⊙0
三、想一想,写一写。
4+4+4+8=☐×☐
8+8+8+4+4=☐×
3+3+3+3-6=☐×☐
5+5+5+15=■×☐
四、看图列式计算。
加法算式:
1.y ty tt
乘法算式:
2.朵米米养
加法算式:
乘法算式:
D21
用小学数学二年级上册
五、按要求填一填,画一画。
1.画4组○,每组6个。
2.用两种方法来表示5X3。
方法
5×3=
方法二
3.(说理题)根据上面题2的意思,你能写一写“10X2”的含义吗?请你
在右边框中画一画自己的思考过程。
(1)“10×2”的含义:
(2)
所以,可以得出10×2=(
六、一共有多少个苹果?移动一个苹果,写出两道乘法算式。
■○☐=☐(
七、(开放题)看图解决问题。
1.图中一共有多少朵花?多少朵蘑菇?
2.算式2×3=6可以解决图中什么问题?
3.请你再提出一个用乘法解决的问题,并尝试解答。
22)D小学数学二年级上册
3.(1)5×4=20(元)或4×5=20(元)
2.15方法:0○○0○
o00o
(2)每个球6元
o00oo
4.示例:一个闹钟6元,买3个需要多少钱?(答
方法二:oooo○
ooo
案不唯一,合理即可)
o0o ooO
5.【思路分析】①要想计算出乌龟离家有多远,
3.(1)10×2可以表示2个10相加,也可以
就要知道它到家有几个方砖的距离:②将从
表示10个2相加。