第1课时 分物游戏～重难点专项练习(五)-2023-2024学年小学二年级上册数学【训练达人】北师大版（浙江）

色分一分与除法 第1)课时分物游戏 ○练基础 知识巩固 ①下面哪种分法是平均分？请在( )里画“/” 市态志 0ee099 0000 ( ) ( ⊙我发现：每份分得( ),就是平均分。 2圈一圈，填一填。 3分桃子。 每只松鼠分的松果一样多， 平均分给2只猴子，每只分()个。 每只松鼠分到( )个松果。 平均分给3只猴子，每只分()个。 4下面的12本书能平均分给5名同学吗？ 能 不能（画“√”） 如果不能，那么至少还要添( )本。 练拓展 思维培养 ⑤分组采花蜜。怎样移动才能把下面的蜜蜂分得两组一样多？ 甲组：来装装装装 乙组：装装 1◆53 小学数学二年级【上册 第2课时分苹果 ⊙练基础 知识巩固 ①(1)把9根萝卜平均分给3只兔子，(2)每个盘子中放4个橘子， 每只分( )根。 需要( )个盘子 2圈一圈，算一算。 色心8色台色台出 8合台出8心台西 (1)一共有多少个蛋糕？ □○☐=☐ (2)把这些蛋糕每4个分一份，可以分给( )个小朋友。 (3)如果把这些蛋糕平均分给2个小朋友，每人分( )个。 3有12根小棒。 (1)如果摆成独立的●，可以摆( )个。 111010111100 (2)如果摆成独立的■，可以摆( )个。 (3)用这些小棒摆4个一样的图形，每个图形用( )根小棒。 4按要求把6个○分一分，圈一圈。 (1)平均分成3份。 (2)每3个1份。 OO OOOO OOO OOO 练拓展 思维培养 ⑤每份花一样多，这些花还可以怎样摆？填一填。（最少分成2份， 每份个数大于1) 粉的粉的粉园 每行朵数 带指粉的的烟 分的行数 粉桥桥粉桥烟 54 第七单元 第3课时分糖果 ⊙练基础 5 知识巩固 ①(1)刘老师有29支钢笔，平均分给5个小朋友。 刘老师第1次给每人分了( )支， 小飞 小美 小刚 小丽 小贝 一共分了( )支，还剩( )支： 第1次 2 2 2 2 第2次给每人分了( )支，还剩 第2次 3 3 3 3 3 ()支。 (2)如果把这些钢笔平均分给6个小朋友，应该怎样分？ 小飞 小美 小刚 小丽 小贝 小西 第1次 第2次 每人分到( )支，还剩( )支。 2(1)平均分给4个小朋友，每人分到( )个。 有36个苹果 (2)平均分给9个小朋友，每人分到( )个 (3)平均分给8个小朋友，每人分到( )个， 还剩( )个。 ●练拓展 思维培养 ③小美有多少块糖果？你还可以把这些糖果怎样平均分？ 如果把这些糖果平均分给7人 每人分到4块，还剩2块。 小美 1◆55 小学数学二年级【上册 第④课时分香蕉 ○练基础 知识巩固 8②©台台©合色8色台色 (1)12块蛋糕，每4块装一盒，可以装( )盒。 列式：12÷4=3（盒）被除数是( ),除数是( ),3是()。 式中12是指12块蛋糕，4指( ),3指( (2)12块蛋糕，平均装在6盒中，每盒有( )块。 列式：☐○■=☐( 2孙悟空有16个人参果，平均每人分到几 个人参果？ □O□-☐( 3(1)24个汤圆，每碗装8个，需要准备几个碗？ (2)24个汤圆，平均装在个碗里，每碗装个。 ○■=☐( ④（开放题）照样子，看算式编故事。 18把油纸伞，6把装一箱， 18÷6 共需要几个箱子？ 令练拓展 …》思维培养 ⑤平均每只松鼠分几个松果？ DPPD 把12个松果分 给松鼠妈妈和 DODD 它的2个孩子。 DODD 56 第七单元 重难点专项练习（五） 。重难点清单 重点1掌握除法算式的读法、写法，算式各部分的意义及名称。 重点2 理解乘除法的意义，并会用乘除法解决实际问题。 难点 能用除法算式解释平均分的具体过程。 (重点1)看图填一填。 12÷4=☐( 12÷4读作： 12表示一共有( )根丝瓜，4表示( ),得数商表示 ( )。 2(重点2) ④图图图④ 图图图图图 图③图图图图 (1)一共有( )个球，列式为☐○☐=☐( )。 (2)每3个球放在1个纸箱中，需要( )个纸箱。 □O☐=☐( (3)平均装在9个纸箱中，每个纸箱中放( )个球。 ■○☐=☐ ③（难点）请用你喜欢的方式表示算式8÷2=4的两种不同意思。 ④（难点）照样子，用“24÷4=6”编故事。 共有24个苹果，每4个 你编的故事： 放一盘，可以放几盘？ 57答案详析 第③课时1米有多长(1) 方法三：将1块③号积木、3块②号积木和 1块①号积木拼起来。 1.(1)③(2)②(3)② 方法四：将1块③号积木、1块②号积木和 2.(1)厘米(2)米(3)厘米(4)米厘米 2块①号积木拼起来。 3.(1)(米)(2)（√）(3)（厘米） 方法五：将2块②号积木、4块①号积木拼 (4)(米) 起来。 4.<>< >=< 方法六：将4块②号积木、3块①号积木拼 5.【思路分析】由题意可知，两根木