(速记手册)第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【优化设计】2023-2024学年七年级上册历史同步学考(统编版)

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 知识点1夏朝的建立与“家天下” 1.建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个 王朝，标志着中国王朝的产生。 2.“家天下”：禹的儿子启继承父位，标志着世袭制代替了禅让制，“公 天下”变成了“家天下”。 3.巩固：建立军队，制定刑法，设置监狱。 4.都城遗址：二里头遗址。 5.暴政：夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德 行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。 知识点2商汤灭夏 1.建立：商汤起兵打败桀，夏朝灭亡，约公元前1600年，汤建立商朝， 都城建在亳。 2.迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚 时迁到殷，此后保持了相对的稳定。 3.暴政：商朝最后一个王商纣王，统治残暴，残害百姓。 知识点3武王伐纣 公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在 牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐 京，史称西周。 知识点4西周的分封制 1.分封制 周天子 诸侯 意鱼鱼直魔 卿大夫 盈鱼五叠盈叠岛 西周等级示意图 7 |历史|·第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 (1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封 到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。②诸侯具有较大 的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己 的封地内进行再分封。 (3)作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 (4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。（周代的贵族等级：周天 子诸侯→卿大夫→士) (⑤)弊端：诸侯国具有较大的独立性，随着时间推移，诸侯国力量强大 后，威胁到了周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 2.西周衰亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王 逃亡。到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。公元前771年，西周王 朝被犬戎族所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周。 3.东周建立：公元前770年。 【知识归纳】夏、商、西周的兴亡 朝代 夏朝 商朝 西周 开国之君 禹 汤 周武王 亡国之君 桀 纣 周幽王 都城 阳城 亳→殷 镐京 开创制度 世袭制 内外服制 分封制 8 第5课青铜器与甲骨文0|历史| 第5课 青铜器与甲骨文 知识点1青铜器的高超工艺 1.出现：距今5000一4000年，已出现铜器，如山西襄汾陶寺遗址出土 了距今4000多年的铜容器残片，甘肃齐家文化遗址出土了距今约4000 年的铜镜。 2.商周时期 (1)用途：数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等 方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权 力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 (2)工艺：在铸造技术上，采用“泥范俦造法”。到商代后期，青铜俦造 业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。如司母 戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 (3)代表：司母戊鼎、四羊方尊、利簋等。 司母戊鼎 四羊方尊 【拓展】司母戊鼎 司母戊鼎，出土于河南安阳，是商王为了祭祀其母而俦造的礼器。司 母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，铸造这样的大鼎，需要二三百 人同时操作，可见商朝青铜俦造业的规模之大。 知识点2甲骨文记事 1.含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 3.内容：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等。 |历史|·第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整 的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字 可考的历史从商朝开始。 【提示】文字是人类用来记录语言的符号系统。一般认为，文字是文明 社会产生的重要标志。 知识点3甲骨文的造字特点 1.造字法：象形、指事、会意、形声、假借等。 造字法 特点 举例 最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾 象形 日、田 画出来。甲骨文中约40%是象形字 用一种指示性符号表示某一事物或概念，如“上”字，一 指事 上、下 长横代表水平线，上面一短横表示水平线以上的概念 把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，如 会意 明、从 “从”字，两个人形组合在一起，表示跟从的意思 最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新 形声 河、柄 字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字 2.评价：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用， 是汉字形成与发展的重要阶段。