2023年中考物理重点实验复习《探究压力作用效果的影响因素》

探究压力作用效果的影响因素 【考点梳理】 1,此实验采用的方法：控制变量法、转换法。 气 甲 2.此实验使用海绵而不用木板原因：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实 验现象。 4,比较图甲和图乙可以得到实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 (不能说压强越明显，因为探究这个实验时还没有提出压强的概念)。 5,比较图乙和图丙可以得到实验结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。 用海绵形变的大小来衡量压力作用效果的大小（是转换法）；而在探究压力作用效果具体受哪个因 素影响时，采用了控制变量的方法。 6.如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗？相回，因为压 力的效果与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已。 ?.小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示，他发现它们对海绵的 压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中 的做法是否正确？原因是：她没有控制压力大小相回 【典例引领】 小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图 所示。 可 77777777777777777777777777777777777777177777777777777777777777771777777777777777777 A B E F (1)本实验所用到的研究方法是 和 (2)小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行比 较，得出结论 (3)为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行 比较，得出结论 (4)在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了」 来减小压力作用的效果： 俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过 来增大压力的作用效果。 (5)小丽同学认为通过图A、B能否探究压力作用效果与压力大小的关系，你是否认同他的观 点，并说明理由： (6)小丽选用图D、E、F为实验材料，是运用了该材料的 物理属性。 第1页共5页 (7)小丽通过学习课本知识，了解到可以用 物理量来表示压力作用效果大小。 答案：(1)控制变量法；转换法： (2)DE:在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显： (3)EF;:在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (4)增大受力面积；减小受力面积： (5)不认同：因为以地面或桌面为研究对象来探究压力作用效果时，由于材料硬、不容易变 形、作用效果不易观察比较： (6)硬度小： (7)压强。 【真题演练】 1.(2023年深圳中考题)16思考乐琴琴同学探究压强与受力面积的关系，得出一个错误的结论。 海绵 沙坑 甲 乙 (1)谁的压力大 谁的受力面积大 ；(选填“海绵的大”“沙坑的大”“两 个相等”) (2)改进这两个实验的意见： (3)对比甲图选择下面一个 对比探究压强和压力大小的关系。 海绵 海绵 沙坑 沙坑 答案：①两个相等；②海绵的大；③都用海绵（或沙坑）来进行实验；④A 2.(2022年广西贺州中考题)在“探究影响压力作用效果的因紧”中，实验现象如图所示。 海绵 海绵 海绵 甲 丙 (1)过过观察海绵的 来比较压力作用的效果： (2)通过比较 两次实验，可知：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越 (选 填“明显”或“不明显"”)： (3)通过比较 两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关：这种研究问题的方法是 法。 答案：(1)凹陷程度：(2)甲、乙：明显：(3)乙、丙：控制变量法 3.小东同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示 第2页共5页 甲 (1)小东通过观察海绵的 来比较压力的作用效果这里应用的科学方法是 以下几例探究实验中运用了该方法的是 A扩散实验表明分子运动 B探究串联电路中总电阻与分电阻的关系 C.探究磁场时，引入磁感线 D探究电流与电压、电阻的关系 (2)分析比较 两图中的实验现象，可以得到的结论： 这里应用的科学方法是 。下列实例中，直接应用该结论的是 (选填序号)。 ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 (3)比较图乙和丙实验可知 (4)小东将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作 用效果都与之前一样他据此得到的结论是压力的作用效果与受力面积无关你认为小东的方法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (5)在物理学中，用 来表示压力的作用效果。 (6)小明用两本相同的字典和海绵来完成“探究影响压力作用效果的因素”实验如图A海绵上平放一本 字典