5.1.7 哺乳动物（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级生物全一册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 八年级生物（人教版） 全一册 ● 自主导学 重难探究 课堂检测● 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第七节　哺乳动物 目录 03 重难探究 02 自主导学 01 内容标准 04 课堂检测 内容标准 返回目录 第七节　哺乳动物 内容标准： 1. 概述哺乳动物的主要特征。 2. 举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 3. 说明哺乳动物牙齿的结构特点与摄食和消化的关系。 内容标准 返回上级 返回目录 第七节　哺乳动物 自主导学 返回目录 第七节　哺乳动物 自主导学 返回上级 返回目录 第七节　哺乳动物 胎生 门齿 犬齿 切断 恒定 神经 动物蛋白 生态系统 重难探究 返回目录 探究二 探究一 第七节　哺乳动物 重难探究 返回上级 返回目录 探究一：脊椎动物的比较 特征 类群 形态结构 呼吸 生殖 体温 鱼类 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 卵生 变温 两栖动物 皮肤裸露，能分泌黏液 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 卵生 变温 第七节　哺乳动物 返回上级 返回目录 重难探究 特征 类群 形态结构 呼吸 生殖 体温 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲 用肺呼吸 卵生 变温 鸟类 体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿 用肺呼吸，气囊可辅助呼吸 卵生 恒温 哺乳动物 体表被毛，牙齿有门齿、臼齿、和犬齿的分化 用肺呼吸 胎生 恒温 第七节　哺乳动物 【例1】某同学学习了脊椎动物后，进行了如下分类。下列分析不正确的是(　　) A.类群①只包括了鱼类，用鳃在水中呼吸 B.类群②体表有鳞或甲，可以防止水分散失 C.类群③前肢覆羽成翼，用气囊辅助呼吸 D.类群④的生殖方式有利于提高后代的成活率 返回上级 返回目录 重难探究 第七节　哺乳动物 A 【变式1】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是(　　) A.B和D在生殖方面的共同特点是卵生 B.C生殖和发育的特点是胎生、哺乳 C.A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸 D.A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱 返回上级 返回目录 重难探究 第七节　哺乳动物 D 易错点拨：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 返回上级 返回目录 重难探究 第七节　哺乳动物 胎生为胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌性能较好地保护幼仔，因此哺乳动物后代的成活率较高。 返回上级 返回目录 探究二：胎生、哺乳能提高哺乳动物后代成活率的原因 重难探究 第七节　哺乳动物 【例2】胎生、哺乳提高了后代的成活率，下列具备该特征的动物是(　　) A.朱鹮 B.金丝猴 C.扬子鳄 D.大鲵 返回上级 返回目录 重难探究 第七节　哺乳动物 B 【变式2】胎生、哺乳这种生殖方式的优势主要在于(　　) A.增强了后代的适应能力 B.减轻了母体养育后代的负担 C.降低出生个体的数目 D.提高了后代的成活率 返回上级 返回目录 重难探究 易错点拨：哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。 第七节　哺乳动物 D 课堂检测 知识点1 返回目录 第七节　哺乳动物 1.2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的原型是憨态可掬的大熊猫，下列关于大熊猫的描述，错误的是(　　) A.体表被毛 B.体内有脊柱 C.牙齿有分化 D.体温不恒定 返回上级 返回目录 知识点1 哺乳动物的特征 课堂检测 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 14 第七节　哺乳动物 D 2.蝙蝠与猫头鹰都能在空中飞行，但蝙蝠是哺乳动物，而猫头鹰是鸟类。下列关于蝙蝠和猫头鹰的叙述中，错误的是(　　) A.两种动物都用肺呼吸 B.两种动物的体温都恒定 C.两种动物都是胎生、哺乳 D.猫头鹰有些骨内部中空 返回上级 返回目录 课堂检测 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 14 第七节　哺乳动物 C 3.哺乳动物的门齿、臼齿和犬齿分别适应于对食物进行(　　) ①撕咬　②切断　③咀嚼 A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 返回上级 返回目录 课堂检测 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 14 第七节　哺乳动物 B 4.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳