第5讲:含有绝对值的不等式的性质讲义-2023届高三艺考数学一轮复习

2023-08-01
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内容正文:

第5讲 含有绝对值不等式的性质 【课型】新授课 【学习目标】1.掌握含有绝对值不等式的性质 2.会用性质处理一些简单的最值问题 【预习清单】 【知识梳理】 1.含有绝对值的不等式的性质 (1)如果a,b是实数,则」 ≤a+b≤ 当且仅当ab≤0时,左边等号成立;当且仅当ab≥0时,右边等号成立. (1)如果a,b是实数,则 ≤a-b≤ 当且仅当ab≥0时,左边边等号成立:当且仅当ab≤0时,右边等号成立: 2.利用含有绝对值的不等式的性质处理最值问题 (1)4+≥la±,即(a+吵mm= 2)la±l≤d+,即la±n≤ (3)a-b≤a±b,即 ≤4-以s 【引导清单】 考向一:利用含有两个绝对值的性质求最值 【例1】(1)对任意x,y∈R,求|x-1+x+y-1+y+1的最小值. (2)对于实数x,y,若x-1≤1,y一2≤1,求x-y+1的最大值. 考向二:利用含有两个绝对值的性质处理恒成立与能成立问题 【例2】(1)若存在实数x使x一a+x一1|≤3成立,求实数a的取值范围. (2)若关于x的不等式|2022-x+|2023一x≤d有解,求d的取值范围. 【训练清单】 【变式训练1】(1)求x-1-x+5的最大值。 (1)求x+1f(1a))+x-a(a>0)的最小值. 【变式训练2】(1)若关于x的不等式a≥x+1+x一2有解,求实数a的取值范围。 (2)己知函数f(x)=x-a2+x-2a+1,若f(x)≥4恒成立,求a的取值范围. 【巩固清单】 1.已知函数f(x)=|x+3一x一2. (1)求不等式f(x)≥3的解集; (2)若f(x)≥a一4有解,求a的取值范围. 2.已知函数f(x)=x十m一5一x(m∈R). (1)当m=3时,求不等式f(x)>6的解集: (2)若不等式f(x)≤10对任意实数x恒成立,求m的取值范围. 3.已知函数f(x)=x-2一x-5. (1)证明:-3≤f(x)≤3: (2)求不等式f(x)≥x2-8x+15的解集. 第5讲 含有绝对值不等式的性质 【课型】新授课 【教学目标】1.掌握含有绝对值不等式的性质 2.会用性质处理一些简单的最值问题 【预习清单】 【知识梳理】 1.含有绝对值的不等式的性质 (1)如果a,b是实数,则≤|a+b|≤|a|+|b|, 当且仅当ab≤0时,左边等号成立;当且仅当ab≥0时,右边等号成立. (1) 如果a,b是实数,则≤|a-b|≤|a|+|b|, 当且仅当ab≥0时,左边边等号成立;当且仅当ab≤0时,右边等号成立; 2.利用含有绝对值的不等式的性质处理最值问题 (1),即| (2),即 (3),即 【引导清单】 考向一: 利用含有两个绝对值的性质求最值 【例1】(1)对任意x,y∈R,求|x-1|+|x|+|y-1|+|y+1|的最小值. (2)对于实数x,y,若|x-1|≤1,|y-2|≤1,求|x-y+1|的最大值. 【解】(1)∵x,y∈R,∴|x-1|+|x|≥|(x-1)-x|=1,|y-1|+|y+1|≥|(y-1)-(y+1)|=2, ∴|x-1|+|x|+|y-1|+|y+1|≥1+2=3.∴|x-1|+|x|+|y-1|+|y+1|的最小值为3. (2)|x-2y+1|=|(x-1)-(y-2)|≤|x-1|+|y-2|≤1+1=2,即|x-y+1|的最大值为2. 考向二: 利用含有两个绝对值的性质处理恒成立与能成立问题 【例2】(1)若存在实数x使|x-a|+|x-1|≤3成立,求实数a的取值范围. (2)若关于x的不等式|2022-x|+|2023-x|≤d有解,求d的取值范围. 【解】(1)∵|x-a|+|x-1|≥|(x-a)-(x-1)|=|a-1|,要使|x-a|+|x-1|≤3有解,可使|a-1|≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.(2)(1)∵|2022-x|+|2023-x|≥|2022-x-2023+x|=1,∴关于x的不等式|2022-x|+|2023-x|≤d有解时,d≥1 【训练清单】 【变式训练1】(1)求|x-1|-|x+5|的最大值。 (1)求+|x-a|(a>0)的最小值. 【解】(1)因为|x-1|-|x+5|≤|(x-1)-(x+5)|=6,所以|x-1|-|x+5|的最大值为6(2)由a>0,有+|x-a|≥=+a≥2.当且仅当“a=1”时等号成立,+|x-a|(a>0)的最小值为2. 【变式训练2】(1)若关于x的不等式|a|≥|x+1|+|x-2|存在实数解,求实数a的取值范围。 (2)已知函数f(x)=|x-a2|+|x-2a+1|,若f(x)≥4恒成立,求a的取值范围. 【解析】(1)由于|x+1|+|x-2|≥|(x+1)-(x-2)|=3,所以|x+1|+|

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