第4单元 第13课 五四运动（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级历史上册同步训练（统编版）

八年级历史上册 ●基础达标 能力提升 史料研读● 第四单元　新民主主义革命的开始 第13课　五四运动 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 能力提升 01 基础达标 03 史料研读 基础达标 返回目录 第13课　五四运动 1．“五四”以前，倡导新文化的刊物，只有《新青年》 《每周评论》和《新潮》等少数几种。“五四”后的一年里，全国新出版的期刊猛增至400余种，出现的进步社团、研究会约有三四百个。材料说明五四运动(　　) A．促进了新文化运动的发展 B．促使马克思主义开始在中国传播 C．显示了工人阶级的强大力量 D．推动全国掀起第一次工人运动高潮 基础达标 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 A 第13课　五四运动 2．1919年5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持(　　) A．辛亥革命 B．护国战争 C．新文化运动 D．五四运动 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 D 第13课　五四运动 3．巴黎和会上中国代表顾维钧说：“中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷一样！”五四运动的学生领袖之一许德珩在《北京学生界宣言》中说：“山东亡，是中国亡矣！……岂能目睹此强暴之欺凌 我，压迫我，奴隶我，牛马我，而不作万死一生之呼救乎？”两位的呼吁体现了(　　) A．五四运动取得初步成果 B． 北洋政府成功收回山东主权 C． 共同传播了马克思主义 D．屈辱外交推动民族意识觉醒 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 D 第13课　五四运动 4．在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。下列对材料解读正确的是(　　) A．知识分子认识到工人力量的强大 B．五四运动促进了思想的解放 C．五四运动是一次彻底的反帝反封建的运动 D．工人阶级具有爱国主义情感 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第13课　五四运动 5．毛泽东认为：“没有五四运动，第一次大革命是没有可能的，五四运动的的确确给第一次大革命准备了理论、准备了人心、准备了思想、准备了干部。”材料强调了五四运动(　　) A．在民主革命中的全面作用 B．在思想启蒙方面的价值 C．在发动群众方面的作用 D．在培养干部方面的作用 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第13课　五四运动 6．“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。五四的火炬，唤起了民族的觉醒；壮丽的事业，激励着我们继往开来……”这首歌词反映的运动被视为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,最主要的原因是(　　) A．中国无产阶级登上政治舞台,表现了伟大的力量　 B．它具有广泛的群众基础 C．它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 D．它推动了马克思主义的广泛传播 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第13课　五四运动 7．他们不顾自己的生命安危，挺身而出，与军阀进行了针锋相对的斗争。他们高呼“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”点燃了全国性反帝反封建爱国运动的烈火。这场爱国运动的历史意义是(　　) A．无产阶级政党从此光荣诞生 B．标志着资产阶级登上历史舞台 C．反帝反封建的任务彻底完成 D．标志着新民主主义革命的开端 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 D 第13课　五四运动 8． 1919年正在中国访问的哲学家杜威在《纽约时报》称：“在北京有约一万人参加了示威游行，大学已经变为监狱，城市实行宵禁。但无畏学生的反政府演讲无处不在，我们正亲眼见证着一个国家的诞生。”请指出北京学生举行示威游行的主要原因是(　　) A．巴黎和会上中国外交失败 B．蒋介石发动四一二反革命政变 C．日本在东北屠杀无辜人民 D．国民党全力围攻中原解放区 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第13课　五四运动 能力提升 返回目录 第13课　五四运动 9．在6月5日之前，五四运动的主力是革命知识分子；之后，无产阶级以历史上空前的政治大罢工投入斗争，成为革命运动的主力，帮助斗争迅速取得胜利。可见，五四运动(　　) A．促进了马克思