Unit 1 Myself Lesson 2（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 1 Myself Lesson 2 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂下列句子。 1) --What’s your name? --I’m Sue. 2) --How old are you? --I’m nine years old. 3) --Which class are you in? --I’m in class two. 2. 学生能够运用所学知识谈论自己和他人的基本信息。 二、重点难点 1. 学生能够读懂询问某人姓名、年龄、在哪个班级的句子。 2. 学生能够运用所学知识谈论自己和他人的基本信息。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Sharp eyes. 教师呈现会逐渐被遮挡的上一课时所学单词。学生需认真看单词，并快速说出看到的单词。此环节可采用抢答形式。 【设计意图】活跃课堂气氛，复习上一课时所学重点单词。 Task 2 Listen and fill. 教师呈现课本Lesson 1 B项挖空的对话并播放音频。学生根据所听内容，填入单词补全对话。 【设计意图】锻炼学生听力能力，复习上一课时所学重点单词及句型。 Step 2 Presentation Task 1 Watch and think. 教师呈现课本第2至3页主情境图的视频，让学生认真观看后思考问题。教师可邀请学生尝试回答问题。 【设计意图】帮助学生初步了解本课时学习内容。 Task 2 Let’s learn. 教师首先呈现课本Lesson 2 A项的视频，让学生认真观看。随后呈现对话文本并播放音频。学生认真听后，教师讲解句型。然后再次播放句子音频，让学生跟读。 【设计意图】带领学生学习本课时重点句型，纠正学生发音。 Task 3 Listen and read. 教师再次呈现课本Lesson 2 A项的对话，并播放音频，让学生认真听并模仿朗读。 【设计意图】纠正学生发音，加深学生对所学句型的印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen, answer and check. 教师呈现课本Lesson 2 A项的对话并隐藏重要信息，随后播放音频并提出问题。学生根据所听内容回答问题后，教师呈现重要信息，全班一起核对答案。 Task 2 Listen again and fill. 教师呈现课本Lesson 2 A项挖空的对话并播放音频。学生根据所听内容，填入单词，补全对话。 Task 3 Let’s match. 教师呈现问句与答语。学生根据所学内容匹配问句与答语。 Task 4 Look and say. 教师呈现人物图片及信息，并给出问句。学生根据所给信息提示，说出答语。 Task 5 Let’s fill. 教师呈现人物图片及信息，并给出挖空的对话。学生根据所给信息提示，填入单词，补全对话。 Step 4 Production Task 1 Watch and read. 教师呈现课本Lesson 2 B项的视频，让学生认真观看并跟读。 Task 2 Let’s talk. 教师逐一呈现课本Lesson 2 B项的人物信息卡，让学生仿照上一环节的视频进行对话。教师可先呈现问句辅助学生完成对话。 Task 3 Role-play. 学生与同伴自由选择课本Lesson 2 B项的人物信息卡进行对话。学生自由对话后，教师邀请学生与同伴向全班展示对话。 Task 4 Relay game. 学生接力运用所学句型问答基本信息。教师可先呈现例子（句子配有音频），让学生仿照例子进行问答。此环节可分组进行或以班级为整体进行。 Task 5 Memory game. 教师提问学生某个同学的基本信息。学生根据上一环节获得的信息回答教师的问题。此环节可采用积分制。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the following sentences. 1) --What’s your name? --I’m Sue. 2) --How old are you? --I’m nine years old. 3) --Which class are you in? --I’m in class two. 2. Talk about the basic information(基本信息) with others. Step 6 Homework 1. Listen to the conversation in Part A on P5 and repeat. 2. Practice