第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册化学同步练测配套PPT课件（人教版 五四学制）

八年级化学 （上册） 第二单元 我们周围的空气 实验活动1　氧气的实验室制取与性质 C　 D　 试管　 集气瓶 催化作用　 在试管口加一团棉花　 分解反应 过氧化氢溶液和二氧化锰　 过氧化氢溶液　 常温反应，不需加热 可以随时添加液体药品(合理即可) 氧气不易溶于水，且不与水反应 氧气的密度比空气略大　 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满，反之，则不满 a　 将带火星的木条放在导管b端，若木条复燃，证明氧气已集满，反之，则不满 不可靠　 排水 A　 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，证明已集满 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，证明已集满 能控制氧气产生的快慢 a　 b　 F C　 C　 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶　 燃着的火柴消耗瓶内过多的氧气 吸收二氧化硫，防止污染环境　 氧气浓度 防止反应放热使瓶内氧气受热膨胀而逸出 为防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气 淡蓝色　 蓝紫色　 可燃物燃烧与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈 反应条件都为点燃　 生成物的状态不同 防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂 二氧化硫有毒能污染空气，二氧化硫能溶于水，细沙不能吸收二氧化硫 二氧化硫能溶于水　 排水 可燃物要由上而下缓慢地伸入　 实验过程中要注意环保、实验过程中防止损坏仪器、注意安全等 (合理答案也可) 氧气的实验室制取　　 (广东揭西月考)下图是实验室分别关于氧气的制备、收集、验满、探究性质的实验操作，其中不正确的是(　　) [解析]验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶内。 (重庆开州区质检)下列实验中，仪器和药品的选择不合理的是(　　) A．收集氧气——⑥⑦⑧ B．检验一瓶气体是否为氧气——⑦⑧⑨ C．用氯酸钾和二氧化锰制氧气——①② D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气——③⑤ [解析]氧气密度比空气大，所以收集氧气可选用仪器⑥⑦⑧，故A正确；检验气体是否是氧气时，使用的仪器有⑦⑧⑨，故B正确；用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的仪器为①②，故C正确；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，则选用的仪器为③④⑤，故D错误。 下图为实验室常用的制取氧气的装置，请回答有关问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：X________，Y________。 (2)小凌同学选择装置A作为气体发生装置，请写出用该装置制取氧气的文字表达式：____________________________，该反应中二氧化锰起到的作用是________。小凌同学还想将该装置用于高锰酸钾分解实验，需要进行的改进是_____________________。这两个反应都是________(填基本反应类型)。 (3)小张同学想选择装置B作为气体发生装置制取氧气，其应该使用的药品是__________________________。通过长颈漏斗添加的药品是______________，该反应的文字表达式为____________________________。 氯酸钾 eq \o(――→,\s\up15(二氧化锰),\s\do15(加热)) 氯化钾＋氧气 过氧化 eq \o(――→,\s\up15(二氧化锰)) 水＋氧气 (4)从反应条件和实验装置的角度比较，使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的优点是： A．_______________________； B．___________________________________。 (5)小凌和小张都准备使用装置C作为氧气的收集装置，依据是______________________________，也可以选择装置E收集氧气，依据是______________________________。若用装置E收集氧气，则验满方法是 _____________________________________________________________________。 (6)如图所示装置俗称“多功能瓶”，若利用该装置收集氧气，则应该从________端通入，其验满方法是 _____________________________________________________________________。 (7)研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。据此分析，氧气验满时采用“使带火星的木条复燃”的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用________法。 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： (1)实验室用高锰酸钾制氧气