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课题2化学是一门以实验为基础的科学
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
【基础班固练】
1.C[解析]购买西瓜时,我们会用手拍打西瓜听声音,然后根据声音来判断西瓜是否
己经成熟。“听声音”这个环节是通过事实作出判断,类似于科学探究中的收集事实证据。
2,B[解析]①有银白色的金属光译,为观察颜色:②它可能含有铁,属于科学探究中
的猜想假设:③我们可以用磁铁来吸一下,属于科学探究中的设计实验:④一元硬币被磁铁
吸起来了,属于实验现象。
3.A[解析]蜡烛燃烧过程中发生的石蜡受热熔化属于物理变化,故该过程既发生化学
变化又发生物理变化。
【能力提升练】
1.B[解析]“有同学提出可能是盐酸”属于科学探究中的作出猜想。
2.D[解析]蜡烛燃烧的火焰分为三层(焰心、内焰、外焰),外层最亮,A选项说法正
确:蜡烛燃烧时,罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠,B选项说法正确:蜡烛燃烧生成二氧
化碳气体,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,则将烧杯内壁用澄清石灰水润湿,然后罩在火
焰上方,澄清石灰水变浑浊,C选项说法正确:蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,这是实验结论
而不是实验现象,D选项说法错误。
3,C[解析]子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气,不是液态石蜡:这一现象说明蜡烛中主
要成分的熔点较低:要使该实验成功,导管不宜过长,否则石蜡蒸气会因为温度降低而在导
管中凝结,使实验失败:导管的一端要插入母火焰的中心部位,是因为母火焰中心部位的氧
气不充足,部分石蜡未燃烧,能以石蜡蒸气的形式被导出。
4.【猜想假设】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
【实验探究】烧杯内壁出现浑浊现象成立
【实验反思】石蜡蒸气遇冷会凝结为周体,使内壁出现浑浊现象
【补充实验】能
[解析]【实验探究】结论为猜想①成立,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以观察到
烧杯内壁出现浑浊:注射器内物质能燃烧,而二氧化碳和水蒸气不能燃烧,石蜡蒸气能燃烧,
所以猜想③成立。
第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【基础巩固练】
1.C[解析]人呼吸过程中把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸气,
呼出气体中水蒸气含量增加。擦眼镜时先向镜片上“哈气”,水蒸气在镜片上冷凝,再擦会
更容易擦干净,故选C。
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2.D[解析]A项,收集教室中空气的方法是:先将集气瓶中装满水,在教室中将水倒
掉,擦千,过一会儿再盖上玻璃片。B项,实验1没有进行对比实验,只能验证呼出的气体
中含有二氧化碳,并不能得出呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的高。C项,呼出的气体
中氧气含量较低,所以呼出的气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间短。D项,因
为氧气支持燃烧,木条燃烧时间越长,说明氧气越充足,所以可以根裾两个集气瓶中木条的
燃烧时间来判断呼出的气体中氧气含量比空气中的低。
【能力提升练】
1.A[解析]②③中二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,人体呼出的气体和蜡烛燃烧后生
成的气体中都含有相对较多的二氧化碳,可以使澄清石灰水变浑浊。①中空气中二氧化碳的
含量很低,不足以使滴入的澄清石灰水变浑浊。④中氧气不能使澄清石灰水变浑浊。
2,D[解析]A项,蜡烛浮在水面上,说明蜡烛的密度比水小。B项,通过比较火柴梗
不同位置的烧焦情况可比较火焰各层温度。C项,干冷烧杯内壁出现水雾,说明蜡烛燃烧产
生水。D项,燃着的小木条在空气中能燃烧一段时间,在呼出气体中则很快熄灭,证明呼出
气体中的氧气含量比空气中的低:要验证呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的高,应在盛
有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴加相同体积的澄清石灰水。
3.C[解析]小白鼠的呼吸作用消耗了装置内的氧气,呼出的二氧化碳被足量的澄清石
灰水吸收,导致装置内的压强减小,可观察到U形管内水面A处上升,B处下降:小白鼠呼
出的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊:即使石灰水的量不足,也会吸收部分二氧化碳,导
致装置内的压强减小,出现U形管内水面A处上升,B处下降的现象,若U形管内水面仍
然保持相平,原因可能是装置漏气:小白鼠的呼吸作用消耗了装置内的氧气,实验结束后,
将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中,木条想灭。
4.(1)空气中氧气的含量高于呼出气体中氧气的含量
(2)通入空气的澄清石灰水无明显现象,吹气的澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含
量低于呼出气体中二氧化碳的含量
(3)水雾呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量
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