第七单元-2023-2024学年小学五年级上册语文【训练达人】（浙江版）

第 单 元 2 古诗词三首 自得有行车汽中 ⊙练基础 知识积累 日下列加点字的读音错误的一项是( A.榆树(yú) B.河畔(bàn) C.半夜三更(gng) D.聒噪(guo) 已根据语境，看拼音写字词。 sun( )伯伯把船ting b6( )在hépdn( )的大树下，走了一段山 路，进了simiào( )。 目下列对加点字的解释和朗读节奏的划分都正确的一项是( )。 A.随意春芳/歇（尽） B.身向/榆关那畔/行（河对岸） C.王孙自/可留（原指贵族子弟，此处指诗人自己） D.聒碎乡心/梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声） 四品读诗句，完成练习。 1.明月松间照， (1)将诗句补充完整。 (2)这两句诗一静一动，描绘出山间 (时间)的美好景色，其中属于动态描写的诗 句是“ ”。 (3)(创意表达)读了这两句诗，你想象到了怎样的景象？写一写。 2.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 (1)这是词的上阕，记述了 的情景，蕴含着词人 的感情。 (2)两个“一”字，概括了行军路上跋涉过的千山万水，写出了行军的 :“身向榆关 那畔行”点明了行进的 :“夜深千帐灯”点明了军帐之多，说明队伍 ,写 出了军队的 (3)夜深了，词人站在军帐外，他在望向何处？心里又在思念谁？结合全词，展开想象写 几句话。 70◆◆ 第七单元 )练能力 阅读提升 国理解诗词内容，把握静态描写和动态描写，体会诗人的情感，完成下表。 古诗词 描写的季节 描写的时间 描写的动态景物描写的静态景物表达的情感 清泉流、浣女归、 《山居秋暝》 傍晚 莲叶动 旅途中的 《枫桥夜泊》 秋天 孤寂忧愁 《长相思》 夜间 营地帐篷里的灯 因课内阅读。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 1.我能将古诗补充完整，我还知道这首诗的作者是 代诗人 2.诗中的第一、二句写的是诗人( ),第三、四句写的是诗人( )。 A.看到的景色 B.听到的声音 3.诗人的愁绪通过对 等夜半时分景物的描写表现出来，抒发 了诗人 之情。 4.下列对“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的理解不正确的一项是()。 A.诗人来到姑苏城外，兴奋得睡不着觉，只听到钟声传来才睡去。 B.姑苏城外那寂宽清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。 C.“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深远和清寥，而诗人卧听钟声时 的种种难以言传的感受尽在不言中 。练拓展 思维培养 七下列诗词体现了静态美的一项是( )。(选做题) A.随风潜入夜，润物细无声。 B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 C.野旷天低树，江清月近人。 D.明月出天山，苍茫云海间。 》◆71 M小学语文五年级！上册 四季之美 ⊙练基础 知识积累 日下列加点字的读音正确的一项是( A.空旷(guang) B.凛冽(Iing) C.匆忙(cong) D.安逸(yi) 已根据语境，看拼音写词语。 天空是美丽的。li ming( )的时候，它微微染着h6ngyùn( )。当ye mùd )降临，周围一片gi hei( ),天空中星光闪烁，yùjiā( )迷人。 不管什么时间，抬头仰望天空，总让人感到xin kuang shen yi( ) 根据汉字的造字特点，“逸”字的本义可能是( )。 A.鸟善于飞 B.马善于跑 C.兔子善于跑 D.兔子会吃草 四先补充四字词语，再选词填空。 翩翩( )() ()()匆匆 )群( )队 比( )而飞 1. 的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙碌个不停。 2.那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中 国读句子，完成练习。 1.春天最美是 东方一点儿一点儿泛着 的天空，染上微微的 ,飘着 (1)将句子补充完整。 (2)这是对春天 的描写。“ ”写出了 天空颜色的变化；“ ”三个动词和“一点儿一点儿、微微的”等叠词， 写出了 (3)(创意表达)请你发挥想象，根据这段话，写一写黎明时的壮美景象。 2.落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也 要生起熊熊的炭火。 (1)对于落雪的早晨，作者仅用“ ”三个字来概括。句中写了 与 ,两者一静一动，一白一红，韵味独特。 (2)(创意表达)“落雪的早晨当然美”，想象落雪早晨的美景，用自己的话写一写。 72◆》P 第七单元 六（新题型）回顾课文内容，完成下面的导图。 春人最美是 秋天最关是 色彩变化之美 倦鸟】 之美 四季之美 四时景物皆成趣 夏人最美是 冬天最关是 萤火虫 之美 温暖 之关 练能力 阅读提升 七课内阅读。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点，点归鸦( )地 朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中( ),更是叫人感动。夕阳 西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 1.将选段补充完