第四单元-2023-2024学年小学五年级上册语文【训练达人】（浙江版）

第 四 单 12 古诗三首 归前斯年到被，个组于 ⊙练基础 知识积累 已下列加点字的读音错误的一项是( )。 A.乃翁(ndi) B.己亥(hài) C.有恃无恐(shi) D.抖擞(shù) 二看拼音，写词语。 jia xun tao hang zhou bei ā jo shu 目下列句子中加点字词的解释和句子朗读节奏的划分全都正确的一项是( A.王师/北定/中原日（平定），家祭/无忘/告乃翁（你的，你们的）。 B.暖风熏得/游人/醉（沉醉），直把杭州/作/汴州（一直）。 C.九州/生气/待风雷（朝气蓬勃的局面），万马/齐暗/究可哀（黑暗）。 四读懂诗歌题目有助于我们理解诗歌的内容，下列说法不正确的一项是( ）。 A.《示儿》一诗的题目点明了这首诗是父亲写给儿子的。 B.《题临安邸》的题目点明了写诗的地点一—临安的城墙。 C.《己亥杂诗》的题目点明了诗歌的写作时间。 五结合相关资料，品读诗句，完成练习。 1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 (1)诗句表面是指游人陶醉在西湖山水的美景中，实际是指南宋权贵们 。一个“ ”字将权贵们的精神状态刻画得惟妙惟肖。 (2)结合资料，说说这两句诗的意思。从中可以体会到诗人怎样的情感？ 【资料一】靖康元年，金军【资料二】汴州是北宋时期的都城，非常繁华。据史书记载，汴 攻破北宋国都。次年四州当时的人口超过百万，是当时世界上最发达、最繁华的城市。 月，在大肆勒索搜刮后，北宋灭亡后，赵构在临安（在今浙江杭州）称帝，重建宋王朝，史 俘徽宗、软宗，北宋灭亡。 称南宋。宋高宗赵构实行降金求和政策，偏安江南。 2.我劝天公重抖数，不拘一格降人材。 (1)“不拘一格”的意思是( )。A.按照某种规格或方式B.不局限于一种规格或方式 (2)用自己的话说说这两句诗的意思： 0 ◆◆◆39 小学语文五年级〡上册 (3)结合资料，这两句诗表达了诗人对“ ”的痛心疾首和对 的热切期盼。 【资料】道光十九年(1839)，龚自珍辞官南归，后又北上迎接妻儿，在南北往来途中，他看着 祖国的大好河山，目睹着生活在苦难中的人民，想到清政府腐败无能、不重用人才的社会现 状，不禁触景生情，思绪万千，写下了组诗《己亥杂诗》，共315首，本诗是其中一首。 六根据语境填空。 爱国是一个豆古不变的话题。“ ”写出了 诗人林升对当朝达官显贵醉生梦死、不思收复失地的批判和愤怒：“ ”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。我还知道其 他表现爱国情怀的诗句： 练能力 阅读提升 七默写《示儿》，完成练习。 示儿 【资料】这首诗是陆游临终前写的，既是他的绝 [宋]陆游 笔，也是他的遗将。陆游生于北宋覆亡前夕， 身历神州陆沉之恨，深以南宋偏安一隔、屈膝 求和为耻，念念不忘收复中原。但他没有得到 朝挺的重用，报国愿望始终没有实现。 1.结合资料我们可以知道，诗人临终前的遗憾是“ ”:诗人的遗 愿是“ ”。(用诗中原句回答) 2.结合诗歌内容和资料，说说这首诗表达了诗人怎样的感情。 3.关于这首诗，下列说法不正确的一项是( ）。 A.从诗的内容可以看出，这首诗是诗人临终时写的绝笔诗。 B.这首诗是陆游爱国诗中的名篇，从中可以感受到诗人一直希望能统一祖国。 C.这首诗语言精雕细琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人。 4.人死之后万事不可知，诗人却要儿子“告乃翁”，从“万事空”与“但悲”“无忘”的这种矛盾 冲突中可以感受到 练拓展 思维培养 八下列诗词句表达了怎样的爱国之情？选一选。（选做题】 1.捐躯赴国难，视死忽如归。() A.建功之业 2.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。() B.忧国忧民 3.了却君王天下事，赢得生前身后名。() C.舍身为国 40》D 第四单元 13 少年中国说（节选） 到料号.进住学经可 ○练基础 知识积累 已下列加点字的读音不正确的一项是( ）。 A.鳞爪(Iing) B.震惶(huang) C.美哉(zāi) D.轮胎(tai) 日（新情境）根据语境，看拼音写词语。 作为yuan jiang( )干部，他ǚzhi jin zé( )gian xin )于加快当地的基础设施建设，提高当地百姓的生活水平，维护社会大局稳定。 “huang tian( )不负有心人”，短短三年，他用炽热的情怀和扎实的工作作风，让 当地发生了翻天覆地的变化。 目下列加点字的解释不正确的一项是( )。 A.干将发硎（一种刑罚） B.一泻汪洋（液体很快地流下） C.奇花初胎（刚刚） D.美哉，我少年中国（表示赞叹，相当于“啊”） 四关于少年中国和中国少年之间的联系，下列说法不正确的一项是( )。 A.少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧地联系在一起的。 B.中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。 C.强大富庶的中国为少年的成长提供强