第二单元达标卷-2023-2024学年小学三年级上册语文【训练达人】（浙江版）

/小学墙文三年级上州 B.《铺满金色巴零的水泥道》以儿童的视角观察，描写出了一场秋用过后， 铺满铜树叶的水泥道的美，饱含着作者对大自然，对生活的热爱之情， C《秋天的雨》主要运用了拟人，比喻的修辞手法米描写秋天的雨。 第二单元达标卷 D.写日记时，应该在第一行的中何按顓序写上天气情况，年月日、星期几。 分值：100分 三、运用多种方法理解词语。(6分】 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 1.听了老师的这番治，我幢禄着脚辨到朵的一天，期得着在活动中有出 得分 色的表现 第一部分：积累运用(42分】 联系上下文的“即将到来的一天“和“期待”，我理解了“憧最“的意思 一，根据语境，看拼音写字词。(5分】 是 秋天的雨有yihe( )五彩筑纷的y6nao( ).它 2,老师全神贯注地工作，忘记了周国的一初。 将相制树叶染黄，变黄的悟料树叶飘落到地上·像给大地o0sn心ng 根据“忘记了周围的一切“这一描述可以想到只有精神高度集中时 )了一块yin( )着落叶图案的地毯，它把枫叶染红，红红 才能这样，因此可以用一个近义词 ”米理解全 教 的横叶像一枚枚y6 u piao( ),给人们sdng )来秋的讯息。 神贯注”一词 二、选择题。(15分】 四、按要求，写句子。(6分) 1,下列加点字的读音全都正确的一项是( 1,美丽的菊花在秋雨里颊领点头。（仿写拟人句） A.犹如(yii)振动(zhen) B.橘子(j 增加(zhang》 嫩绿的柳条在春风里 C.凌乱(ing)喇叭(n) D.掠过(1u白)挑战(tio) 2.我门瑞跳。（把句子写具体》 2.童童喜欢阅读，他积累了很多问语。周末，他要写一管关于秋天的作文。 你觉得下列哪个同语用不到？( 五、填空。(10分】 A.桃红柳绿 B层林尽第 C,五谷丰登 D,金桂飘香 1,秋天来了，走在枫叶如火的山道上，我思起杜牧写的 3.“檗“字的意思与下列哪个字相关？() “:秋夜，看到篱笆下的灯火，诗人 A.敢 B荷 C.手 D.文 料想是孩子们在逗蟋蜂，今出“ 系+.下列诗创中，对加点字的理解不正确的一项是( 1。 ”:从“ A.停车坐爱枫林晚（因为） B.一年好景君须记（对对方的尊称） ”中可以看出苏轼认为橙黄桥绿是一年中最好的景致。 C,知有儿童挑促织（挑选） D.白云生处有人家（产生） 2.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ,帛思 5.下列说法有讽的一项是( 帛郑.扇走了 它把红色给了枫树，红红的枫叶 A.《山行的作者是社牧，这首诗描写了深秋时节的景色. 像 ,飘哇飘哇，邮来了 第》 第二部分：阅读理解(28分】 忙极了，“唱一自呼收较的歌，散了麦子，收高粱啊，救了玉米，收大豆 六、阅读课文选段，回答问题。(13分) 啊，收孩完了送国家啊，”格扬的歌声道出了农家秋议的喜忧 秋天的雨（节选】 你情诮站走来，带桌了美丽的秋完美景，带果了丰硕的果实 授红色是给采树的，橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 听，锣鼓定天，好热闲牙！忙了一年的人们脸上露出柳制不住的喜 有花仙子得到的颜色就更多了，警红的、浪黄的、雪白的…美丽的 悦：“又迎桌了一个本收年，” 葡花在秋雨里频频点央。 我迹恋着家乡的秋！秋一绚丽多彩的时节，果实收获的时节，郑 秋天的雨，流着非常好闻的气味。梨香香的，麦萝甜甜的，还有 令人喜悦的时节。 萃果、稀，好多好多香甜的气味，都禄在小雨滴里呢！小朋友的脚， 1.用喜款的方法理解文中加点的词语。(6分) 常拔那香味勾住 (1)丰顶： 1.选文第一自然段中有许多表示颜色的词语：濉红， (2)绚图多彩： 。这么多种额色交织在一起的美围所面可以用四字词语“ 2.文中出现了三次“你悄悄地走来”，下面理解不正确的一项是()。(3分) ”来形容。(4分) A.说明秋天来得无声无息. 2.远文第二白然段是假绕球句话来写的？用“”画出来。《2分) B.把秋天写成人，感觉作者很喜欢秋天。 3.下列对选文中西线的句子理解正确的一项是()。(3分) C,只要反复写一个意思，必须出现三次 A.这句话描写了人1争先恐后摘水果的热同景象。 D.更能表达出作者对家乡秋天的迷恋 B,“挤，醒，争”三个动词生动形象地展现了秋天项果累累的丰收画面 3.下面是几位同学读完短文后的讨论，其中不正确的一项是()。《3分) C.这句话说明秋天到了，水果都成熟了，变成了橙色 A作者非常思念家乡，望着窗外的蓝天与白云，好像回到了童年与故乡。 +.“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中，“勾”字写出了什么？《4分) B.忙了一年的人们脸上露出辩制不住的喜悦，是因为锣鼓喧天，十分热佩。 七、阅读短文，回答问题。(15分) C最后一个自然段起到了总结全文、抒发情感的作用，让人印象深刻， 家乡的秋天（节选】 D.从“麦子笑弯了腰