2024届高考文言文一轮复习：文言特殊句式 教学设计

高考文言文一轮复习：文言特殊句式 教学设计 教学目标： 1、 熟悉文言文特殊句式的常见类型 2、 掌握文言文特殊句式判断的技巧 教学重难点： 如何判断文言文特殊句式的类型 教学过程 【复习提问】 画出现代汉语的句子结构线性示例图，并分析下面的例句： 高三年级的部分班级已经讲完了语法运用的第四部分。 【引入新课】 现代汉语：《诗经》三百篇，用一句话概括它，就是思想没有邪念。 文言语句：《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。（《论语·为政》） 提问：上面两个画线的句子在句式特点上有什么不同？ 明确：在现代汉语中，“用一句话”是介词在前、宾语在后，而在古代汉语中，则是“一言”在前，介词“以”在后。这是一个宾语前置句。 这种和现代汉语句序不一样的情况，在文言文里叫特殊句式。 【课堂活动】 1.老师给出几个句子，请同学们从特殊句式的角度，辨析它们“特殊”在哪儿。 ①师者，所以传道受业解惑也。 ②此非孟德之困于周郎者乎？ ③良问曰：“大王来何操？” ④引以为流觞曲水，列坐其次。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 ⑦后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ ⑧宜乎百姓之谓我爱也。 【小结】 以上八句分别对应着八种特殊句式：判断句、被动句、宾语前置句、省略句、定语后置句、状语后置句、补语前置句、主谓倒装句。 2.下列两组句子，一共涉及几种文言特殊句式？你的选择是（ ） ⑴襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。 ⑵盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 A.三种 B.四种 C.五种 D.六种 【参考译文】 ⑴赵襄子被围困在晋阳城中，解围后，赏赐五个有功劳的人，高赫是第一个受奖赏的人。 ⑵在壶里装上黄金，用食物把壶盛满，在壶上加了块玉璧，夜里派人送给晋公子。 【小结】 用自己的话说说你对文言特殊句式的理解。 所谓文言特殊句式，是和现代汉语的正常句式相对应而言的，主要有三种情况：一是倒置类特殊句式；二是词语类特殊句式；三省略类特殊句式。 第一种情况叫倒置类特殊句式。就是文言语句中的某个成分所在的位置和现代汉语正常句式中的成分位置不一致。 像主谓倒置，宾语前置、补语前置，定语后置、状语后置等。如在现代汉语中，定语、状语在中心词前面，文言文里经常把它们放在中心词后面，这就叫定语后置、状语后置。 第二种情况叫词语类特殊句式。就是古今汉语在词语表达上有变化，古代可以用很多词表示，现代汉语简化成了用某一两个固定的常用词表述。 这类特殊句式有判断句、被动句、固定结构句等。比如在现代汉语中，表示判断用“是”字句，表示被动用“被”字句，但在文言文里，表示判断和被动的标志性词语有很多。 当然，文言文里也经常遇到连标志词都没有的判断句或被动句，如“今臣亡国贱俘，至微至陋”“而刘夙婴疾病，常在床蓐”。第三种情况叫省略类特殊句式。文言文里有大量的省略现象，最常见的是省略主语，如：“游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。”比较常见的是省略介词和省略宾语，如：“引以为流觞曲水，列坐其次。”这两种情况都比较好判断。比较难看出来的是省略谓词和省略兼词的情况，如“吾群臣无有不（表露出）骄侮之意者”“遂命酒，使（之）快弹数曲”。 【课后作业】 1.归纳判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句的常见标志词。 2.翻译下列三组句子： ①此若反国，必诛无礼，则曹其首也。（2023全国乙卷） ②泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2023全国甲卷） ③吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。（2023新课标Ⅰ卷） 【参考译文】 ①他若返回晋国，一定会讨伐对他无礼的人，那曹国就是第一个。②（尧卿）悲伤流泪说：“过了这个时候，（我）即使想竭尽全力（尽孝），又怎么能做到呢？”③大臣们没有不在我面前（表露出）傲慢轻侮的神情的，只有高赫没有丧失君臣之间的礼节，因此首先奖赏他。 $$