1.1.2 调查周边环境中的生物 同步练习-2023-2024学年人教版生物七年级上册

七年级生物上册同步练习 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 ※课前探究 1. 调查是 常用的方法之一。调查时首先要明确调查 和调查 ， 并制定合理的 。 调查过程中要如实 。 2.当调查的范围很大不能逐一调查时，就要选取一部分调查对象作为 。 3.对调查到的生物，可以有多种归类方法。如按照形态结构特点可以将生物归为 、 和其他生物三大类；按照生活环境，可以将生物划分为 和 等；还可以按照 ，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 ※课堂落实 知识点·调查 1.当我们对某地区生物状况进行调查时，首先应确定的是调查( ) ①目的 ②范围 ③对象 ④方法 ⑤顺序 ⑥样本 A.①② B.①③ C.②⑤ D.④⑥ 2.下列关于调查法说法正确的是( ) A.不可查阅资料 B.可通过访问调查 C.不可实地考察 D.对调查的数据可以按需修改 3.如果调查一块草地上草的密度，最好采取哪种调查方法( ) A.数全部草的数量 B.规划好后逐格计算再累加 C.选点抽样调查，求平均值 D.大体估算 4.我们在调查一片农田中的生物种类时，记录内容可以不包括( ) A.生物的名称 B.生物的食性 C.生物的数量 D.生活环境的特点 5.下列探究活动中，可采用调查法的是( ) A.骨的成分测定 B.选育小麦的优良品种 C.探究湿度对鼠妇生活的影响 D.我国中学生的平均身高调查 知识点·生物分类 6.根据你的调查，你认为下列归类正确的是( ) A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪、鸭为家禽 C.小麦、玉米、水稻为作物 D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 7.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是( ) A.形态结构 B.生活环境 C.生物用途 D.生物大小 8.将下列生物进行分类：梧桐树、鸡、白菜、草、牛、蘑菇、海带、鱼、大肠杆菌。 (1)按形态结构特点分类： 植物： ； 动物： ； 细菌和真菌： 。 (2)按生活环境分类： 水生生物： ； 陆生生物： 。 (3)按人的可食性分类： 人可食用： ； 人不可食用： 。 ※课后提升 1.下列关于调查的叙述，不正确的是（ ） A.对森林资源的清查属于调查 B.人口普查也属于调查 C.对要调查的对象应逐个进行调查 D.对于调查的结果应进行整理和分析 2.以下各项科学探究中，哪项不是调查（ ） A.我国森林资源每五年清查一次 B. 2010年我国进行第六次人口普查 C.同学们在调查校园生物的种类 D.女科学家珍妮·古道尔在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录了黑猩猩的食性、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义 3.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，将松、柏玫瑰狗等生物归为另一类。 他们是按照什么标准归类的（ ） A.生物的形态结构特点 B.生物的用途 C.生物的数量 D.生物的生活环境 4.下列调查方法选用正确的是( ) A.调查某学校七年级(2)班同学眼睛近视的情况，可采用抽样调查的方法