精品解析:河北省邢台市威县威县第三中学2022-2023学年八年级上学期月考数学试题

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2023-07-31
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2022-2023
地区(省份) 河北省
地区(市) 邢台市
地区(区县) 威县
文件格式 ZIP
文件大小 2.11 MB
发布时间 2023-07-31
更新时间 2024-11-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-07-31
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来源 学科网

内容正文:

2022~2023学年八年级第一学期第三次学情评估 数学(人教版) 本试卷共8页.总分120分,考试时间120分钟. 注意事项:1.仔细审题,工整作答,保持卷面整洁. 2.考生完成试卷后,务必从头到尾认真检查一遍. 一、选择题(本大题共16个小题,1~10小题每题3分,11~16小题每题2分,共42分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 下列图形中,其中一个三角形是通过轴对称得到另一个三角形的是( ) A. B. C. D. 2. 在中,,则的度数是( ) A. B. C. D. 3. 若,则( )内应填整数是( ) A. 3 B. 4 C. 6 D. 8 4. 点关于轴对称的点坐标为( ) A. B. C. D. 5. 等腰三角形的两边分别等于5、12,则它的周长为 ( ) A. 29 B. 22 C. 22或29 D. 17 6. 已知,那么的值分别是( ) A. B. C. D. 7. 如图,A、B是两个居民小区,快递公司准备在公路l上选取点P处建一个服务中心,使PA+PB最短.下面四种选址方案符合要求是(  ) A. B. C. D. 8. 如图,在等边三角形ABC中,,垂足为D,点E在线段AD上,,则等于( ) A. 18° B. 20° C. 30° D. 15° 9. 老师设计了接力游戏,用合作的方式完成运算,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简,过程如图所示.其中自己负责的一步出现错误的是( ) A. 只有甲 B. 乙和丙 C. 只有乙 D. 只有丙 10. 如图,点在内,且到三边的距离相等,连接.若,则的度数是( ) A. B. C. D. 11. 若不为0,则( ) A. B. C. D. 12. 如图所示的五边形花环是用五个全等的等腰三角形拼成的,则的度数为( ) A. 28° B. 36° C. 45° D. 72° 13. 如图,在中,,,是边上的高,的平分线交于点,交于点,则图中等腰三角形的个数为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 14. 如图,,且.若,则的度数为( ) A. B. C. D. 15. 已知3m=a,81n=b,m、n为正整数,则33m+12n的值为(  ) A. a3b3 B. 15ab C. 3a+12b D. a3+b3 16. 如图,一钢架中,,焊上等长的钢条来加固钢架,且,对于下列结论,判断正确的是( ) 结论Ⅰ:若,则; 结论Ⅱ:若这样钢条在钢架上至多能焊上6根,那么的取值范围是 A. Ⅰ和Ⅱ都对 B. Ⅰ和Ⅱ都不对 C. Ⅰ不对Ⅱ对 D. Ⅰ对Ⅱ不对 二、填空题(本大题共3个小题,每小题3分,共9分.其中18小题第一空2分,第二空1分;19小题每空1分) 17. 如图,某研究性学习小组为测量学校A与河对岸工厂B之间的距离,在学校附近选一点C,利用测量仪器测得∠A=60°,∠C=90°,AC=2km,据此可得学校与工厂之间的距离AB等于______ km; 18. 已知. (1)化简的结果为____________; (2)当时,的值为____________. 19. 如图,直线平分,过点作交于点.动点同时从点A出发,其中动点以的速度沿射线运动,动点以的速度在直线上运动.已知,设动点的运动时间为. (1)的度数为_______. (2)当点沿射线运动时,若,则的值为_____. (3)当动点在直线上朝一个方向运动时,若与全等,则的值为_____. 三、解答题(本大题共7个小题,共69分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 20. 计算下列各小题. (1); (2); (3). 21. 如图,已知为上一点,且点到两点的距离相等. (1)在图中用尺规作出点的位置,并连接;(不写作法,保留作图痕迹) (2)若的周长为则的周长为____________; (3)若,求的度数. 22. 如图,以△ABC的两边AC,BC为边分别向外作△ADC和△BEC,使得∠BCD=∠ACE,CD=CE,∠D=∠E. (1)求证:△ADC≌△BEC. (2)若∠CAD=60°,∠ABE=110°,求∠ACB的度数. 23. 在四边形中,,是四边形的一个外角. (1)如图1,试判断与的数量关系,并说明理由; (2)如图2,若,平分,平分,且与相交于点,试判断与的位置关系,并说明理由. 24. 阅读:已知正整数,对于同底数,不同指数的两个幂和,若,则;对于同指数,

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